玩具是嬰幼兒親密的伴侶，是開(kāi)發(fā)嬰幼兒智力的有益工具，而各類(lèi)智力玩具，是促進(jìn)嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)的啟蒙“教師”。具有促使智力發(fā)展的玩具給孩子提出一定的智育要求，讓孩子自己去思考、去解決。
 
    玩具可以作為嬰幼兒學(xué)習(xí)的教科書(shū)，它具有聲、色、形等特點(diǎn)，通過(guò)孩子的擺弄、動(dòng)手、玩才能理解玩具的以上特點(diǎn)。
 
    一些色彩鮮艷，能發(fā)聲的玩具，能促進(jìn)嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)器官的發(fā)育，并且培養(yǎng)了嬰兒的觀察力?！皶?huì)拍照的小熊”、“會(huì)搖頭的娃娃”等玩具，使嬰幼兒獲得知識(shí)，激發(fā)思維力、想象力。各種建筑積木、拼板類(lèi)玩具，最能鍛煉兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在玩耍的過(guò)程中又可培養(yǎng)眼手協(xié)調(diào)，發(fā)展兒童的動(dòng)作能力，從而使小兒心情愉快，在獲得美的藝術(shù)享受的同時(shí)，又提高了智力水平。
 
    從游戲心理研究的觀點(diǎn)看，玩具應(yīng)具有：①符合小兒年齡特點(diǎn)的。②啟發(fā)想象能力。③自由操作，隨意取用的。④玩具既可看，又可用手玩的。另外也要考慮玩具耐用，可消毒的性能。父母在選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)應(yīng)從以上幾方面考慮。