讀者來(lái)信：我是一名專(zhuān)科學(xué)生，讀的是機(jī)械模具設(shè)計(jì)。雖然離畢業(yè)還有一年，可心里卻很矛盾，不知是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀專(zhuān)升本，還是找工作？

　　赫敦職業(yè)顧問(wèn)張建勤建議：

　　這個(gè)問(wèn)題很普遍，多數(shù)專(zhuān)科學(xué)生在臨畢業(yè)時(shí)都會(huì)在繼續(xù)深造和就業(yè)之間搖擺不定。

　　首先，我非常支持在學(xué)歷教育方面繼續(xù)深造。最近兩年，“灰領(lǐng)”在職場(chǎng)中異軍突起，成為大受歡迎的一類(lèi)人才，其中模具設(shè)計(jì)人員更是供不應(yīng)求。對(duì)灰領(lǐng)人才來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力、工作經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷更加重要，但不能就此忽視了理論學(xué)習(xí)的重要性。一來(lái)，灰領(lǐng)是既要?jiǎng)邮?，也要?jiǎng)幽X的高級(jí)技工，理論知識(shí)越豐富，“動(dòng)腦”能力就越強(qiáng)；二來(lái)，由于傳統(tǒng)觀(guān)念影響，社會(huì)上普遍存在重學(xué)歷教育、輕職業(yè)教育，重學(xué)歷文憑、輕職業(yè)技能的誤區(qū)。現(xiàn)在這一狀況雖有所好轉(zhuǎn)，但短期內(nèi)仍難以徹底扭轉(zhuǎn)。再加上如今本科教育已走入大眾化時(shí)代，從個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，專(zhuān)科學(xué)歷的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。因此無(wú)論在何種情況下，都不要間斷理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　其次，專(zhuān)升本和找工作兩者并不矛盾，因?yàn)樵诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，也可以繼續(xù)深造本科學(xué)歷。究竟是選擇在職學(xué)習(xí)，還是全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，取決于個(gè)人的實(shí)踐能力。如果你在這幾年的大專(zhuān)學(xué)習(xí)過(guò)程中，非常注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多次參加工廠(chǎng)實(shí)習(xí)，自信對(duì)工作能很快上手，不妨畢業(yè)后直接找工作，在業(yè)余時(shí)間攻讀本科課程；相反，如果你在實(shí)踐能力方面并沒(méi)有打下過(guò)硬基礎(chǔ)，也可以全脫產(chǎn)攻讀本科學(xué)歷，為自己多爭(zhēng)取幾年時(shí)間，在理論知識(shí)和動(dòng)手能力方面做好充分準(zhǔn)備。

　　說(shuō)到底，還應(yīng)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：我的實(shí)踐能力是否足夠應(yīng)付將來(lái)的工作？我的理論知識(shí)是否足夠扎實(shí)？我是否需要再花幾年時(shí)間彌補(bǔ)這兩方面的能力？得到答案后，再結(jié)合自己的具體情況做出判斷。