剛剛走出大學(xué)校門的郗杰英(化名)不到一年就換了兩份工作，當(dāng)他來到第三家單位時(shí)，人事經(jīng)理看完他的簡歷，說：“你很優(yōu)秀，哦，還是個(gè)獨(dú)生子，不知道心理素質(zhì)怎么樣。”這話讓郗杰英聽得蠻不是個(gè)滋味。這一年多來，同事之間發(fā)生爭議時(shí)，他總是會(huì)因獨(dú)生子的身份而得到“另眼相看”。

　　現(xiàn)在中國有這種感覺的年輕人不止郗杰英一個(gè)人。自從1978年開始在城鎮(zhèn)全面推行獨(dú)生子女**后，產(chǎn)生的第一批獨(dú)生子女正好在21世紀(jì)初步入職場。中國目前有獨(dú)生子女8000萬人，他們將是社會(huì)的中堅(jiān)力量。他們的心理素質(zhì)受到普遍關(guān)注。記者采訪了中科院心理學(xué)博士楊家忠和南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系風(fēng)笑天教授，他們對獨(dú)生子女的心理問題做了一些解答。

　　獨(dú)生子女心理素質(zhì)并不差

　　獨(dú)生子女很獨(dú)立。一種很流行的看法是，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦，依賴性很強(qiáng)。不過，風(fēng)教授曾經(jīng)主持過一項(xiàng)研究，比較了獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女在工作選擇、職業(yè)適應(yīng)、人際交往、婚姻戀愛等方面的不同，結(jié)果顯示，在工作選擇方面，獨(dú)生子女們的獨(dú)立性更強(qiáng)些。獨(dú)生子女完成學(xué)業(yè)后自己主動(dòng)應(yīng)聘的較多，而非獨(dú)生子女則是通過家人、親戚找工作的較多；在其他方面，兩類人群的差別也很小。

　　獨(dú)生子女易相處。獨(dú)生子女由于是家庭的中心，身邊的親人對他們的愛都是無條件的，獨(dú)生子女往往把這種人際關(guān)系當(dāng)成是天經(jīng)地義。因此，許多人認(rèn)為，獨(dú)生子女以自我為中心，不易與人相處。是這樣的嗎？楊博士告訴記者，美國心理學(xué)者格羅特和他的同事們的一項(xiàng)研究證實(shí)：獨(dú)生子女的不比非獨(dú)生子女高——如果獨(dú)生子女真的是以自我為中心，不易相處的話，他們應(yīng)該更高。研究者認(rèn)為，獨(dú)生子女迎來人際關(guān)系的考驗(yàn)時(shí)，如果個(gè)人素質(zhì)良好的話，往往可以很好地調(diào)節(jié)自己。

　　獨(dú)生子女不孤獨(dú)。此外，在職場上不難發(fā)現(xiàn)，新一輩的獨(dú)苗們不太喜歡參加某些集體活動(dòng)，許多人寧愿單獨(dú)活動(dòng)，如讀書、寫字或集郵等等。楊家忠博士認(rèn)為，獨(dú)生子女雖然更加享受獨(dú)來獨(dú)往，不過，這不意味著他們溝通能力差。由于獨(dú)生子女的父母更多地主動(dòng)與他們交流，他們?nèi)菀装l(fā)展起比非獨(dú)生子女更強(qiáng)的語言能力，不會(huì)表現(xiàn)得內(nèi)向木訥。此外，研究發(fā)現(xiàn)，雖然獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女的朋友圈子小，但他們的朋友關(guān)系卻更為牢固持久。

　　獨(dú)生子女有職業(yè)成就

　　楊家忠博士認(rèn)為，獨(dú)生子女走入社會(huì)后，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，克服一些心理弱點(diǎn)，還是有許多獨(dú)特的優(yōu)勢。

　　比如，早在1904年，就有心理學(xué)家研究過出生次序、智力和成就三者之間的關(guān)系。揭示了智商與家庭規(guī)模有關(guān)，來自獨(dú)生子女家庭的孩子比在大家庭中長大的孩子的智商更高。這與父母能為獨(dú)生子女進(jìn)行更多的教育上的投資有關(guān)。

　　1970年研究者統(tǒng)計(jì)了《時(shí)代》雜志封面上出現(xiàn)過的風(fēng)云人物，發(fā)現(xiàn)其中獨(dú)生子女和長子女占有更大的比例。國外學(xué)者認(rèn)為，父母對獨(dú)生子女的教養(yǎng)更加類似于對長子女的教養(yǎng)，期望值很高，要求嚴(yán)格，因此，被寵壞的獨(dú)生子女不如我們想像的多。