第二天回到學(xué)校，菲兒渾身不自在，她眼睛看著黑板，心里卻想著樹叢里的“”和夢中的情景?！安恍?不行!”菲兒在心中叫著，她責(zé)備自己太“骯臟”，發(fā)誓要趕走幻覺。然而，她越是壓抑自己，那“春景”越是變本加厲地在她頭腦里“興風(fēng)作浪”。從此菲兒成天為自己擔(dān)心害怕，又時刻擔(dān)心父母、老師、同學(xué)看出她的“丑惡靈魂”，注意力老是集中不到學(xué)習(xí)上，成績一落千丈。終于，父母發(fā)現(xiàn)了問題，菲兒被送到了心理咨詢室。

咨詢的結(jié)果讓菲兒和她的父母都松了一口氣，事情遠沒有那樣可怕。

事實上，進入青春期的**，出現(xiàn)“懷春”現(xiàn)象是生理與心理發(fā)展的必然結(jié)果。女孩十二三歲月經(jīng)初潮后，日趨隆起變大，體態(tài)豐滿，臀部變圓，體內(nèi)大量分泌雌激素，開始產(chǎn)生，與異性接觸的欲望普遍增強，而且表現(xiàn)形式也越來越豐富多彩。

例如喜愛看性知識方面的書籍，喜歡摘抄文學(xué)作品中有關(guān)愛情的精彩描述，摘抄描寫愛情的詩歌和歌曲，并由此引起性的聯(lián)想。同時也喜歡對異性關(guān)注，渴望和異性接觸，喜歡在異性面前顯示自己的相貌、體態(tài)，希望博得異性的好感，有的甚至想方設(shè)法通過某種挑逗來引起對方的注意。心理學(xué)家把這個時期稱為“對異性憧憬時期”。

事情已經(jīng)很清楚，該讓菲兒和她父母著急的倒不是菲兒的那些“骯臟”意念，而是菲兒的心理障礙。如果一個處于發(fā)育時期的少男少女，受傳統(tǒng)文化的影響，把自己正常的性生理和性心理發(fā)育看成是的、罪惡的表現(xiàn)，并影響了自己的正常思維、情緒、行為，便是心理障礙。