不可否認(rèn)，2009年將是一個(gè)用創(chuàng)意決定一切的年代。由小的個(gè)人到大的國家，沒有創(chuàng)意就注定要被這波全球經(jīng)濟(jì)變化的海嘯吞沒。如何啟發(fā)創(chuàng)意，如何找尋創(chuàng)意，不單單是國家的功課，更是個(gè)人能否在2009年中生存累積能量期待在2010年展翅高飛的關(guān)鍵。

　　 回想過去的時(shí)光，我們是不是過得太沒創(chuàng)意了？

　　 受限于教育制度的關(guān)系，長久以來中國、日本以及韓國的年輕人愿意或是有想法自行創(chuàng)業(yè)的人并不多。相反地許多歐美國家的年輕人或是受西化程度較高的香港、新加坡等地的年輕人，他們愿意或有想法自行創(chuàng)業(yè)的比例就高出許多。而事實(shí)上也證明這些極富創(chuàng)意懂得掌握時(shí)勢的年輕人，目前也都有很了不起的個(gè)人成就，如比爾蓋茨以及Google創(chuàng)辦人等。雖然現(xiàn)在坊間不乏新生代草莓族自行創(chuàng)業(yè)成功的例子，但大多流于餐飲以及小型企業(yè)的模式，談不上“系統(tǒng)”也沒有國際化的宏寬野心，更缺少獨(dú)立于市場之外的創(chuàng)意。這點(diǎn)或許教育部應(yīng)該要注意并且重視到的，是否我們高中以上教育的國際化課程太少，是否我們沒有從初中開始培養(yǎng)孩子們自我研發(fā)以及自我探索的空間？

　　 我們羨慕北歐國家的社會福利**，我們欣賞他們國家的廉政有效率，那么我們是不是也該問問自己，愿不愿意如他們一樣花那么長的時(shí)間去學(xué)習(xí)創(chuàng)意？這個(gè)世界上很多人是因?yàn)閯?chuàng)意而致富，只要你有點(diǎn)子，只要你跟別人不一樣，你就很容易在水平線上突出。個(gè)人如此，企業(yè)如此，國家更是如此。

　　 2009是一個(gè)創(chuàng)意決定一切的年代，有創(chuàng)意的國家、企業(yè)和個(gè)人將會在未來經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)掌握先機(jī)，而沒有創(chuàng)意的將會在這波風(fēng)浪中一一被淘汰。找到適合自己的創(chuàng)意是今年最重要的功課。這是一個(gè)廣東話講“洗底”的年代，既然一切從最壞開始，不如放下一切讓自己歸零重新開始，唯有這樣大家才有機(jī)會，生活才有信心，未來才有希望。