陳冠希年幼時的經(jīng)歷使他形成了今天的性格，如果他小時候在親情上不被忽略，也許今天的一切可以避免。那么如何引導(dǎo)情竇初開的青少年走出感情的迷茫，如何引導(dǎo)他們正確地看待“”事件呢？

　　日前，記者采訪了遼寧社會科學(xué)院研究員張思寧。

　　當孩子情竇初開

　　記者：對于情竇初開的青少年，如何幫助他們樹立正確的愛情觀？

　　張思寧：青少年的性心理需求遠大于生理需求，家長要告訴孩子，愛情是從友誼開始的，只有相互尊重、相互寬容才能得到愛情。是需要負責任的，而陳冠希這樣做對別人和對自己都不負責，是不對的。

　　記者：如果青少年因感情挫折造成心理傷害，應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

　　張思寧：當愛情被否認的時候，很容易產(chǎn)生仇恨心理，家長和學(xué)校一定要教育孩子要學(xué)會寬容。陳冠希就是將挫折放大了，停留在仇恨之中，所以才會對女性不尊重。另外，家長還要告訴孩子，愛情是會變的，每個人都時刻處于競爭的狀態(tài)中。如果青少年因感情挫折而不能自拔，一定要找專業(yè)的心理醫(yī)生去疏導(dǎo)。

　　當孩子看到“”

　　記者：對于已經(jīng)看過“”的青少年，我們該如何跟他們解釋呢？

　　張思寧：如果已經(jīng)有青少年看過這些照片，家長和學(xué)校一定要樹立孩子的是非觀念，告訴他們這樣的行為是不對的，傷害別人的同時也傷害了自己，是不道德的。人可以有隱私，但是得學(xué)會先為自己負責，然后才能對別人負責，否則以后沒有人敢信任你，也不會有人跟你做朋友。

　　當孩子這樣問你

　　記者：是變態(tài)嗎？

　　張思寧：不是變態(tài)，變態(tài)一般是指無意識的行為。每個人都有記錄自己生活的權(quán)利，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，這樣做是無可非議的。但是人應(yīng)該有道德地生活，陳冠希這樣的行為，就是不正常、不負責任的行為。

　　記者：那傳播“”者是怎樣的心態(tài)呢？

　　張思寧：“”引發(fā)人們好奇，這是正常的，但是如果傳播這些照片，就說明傳播者對這種行為是有羨慕和共鳴的，不管傳播者的語言是否含批判成分，但不可否認他的潛意識里是欣賞的。

　　中學(xué)開班會討論“”

　　教學(xué)生愛惜自己

　　寒假里在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的“”事件，不免讓人擔心孩子受到的影響。開學(xué)第一天，在重慶市沙坪壩區(qū)實驗中學(xué)的一次班會上，老師引出這一事件，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，教育孩子們注意保護自己。

　　老師：是教育的好素材

　　“班上有不少同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)的機會很多，假期里上網(wǎng)的時間可能會更多，網(wǎng)上傳的照片對于初中學(xué)生來說，還是比較敏感的?！痹S老師告訴記者，經(jīng)過一番權(quán)衡，她認為，“”事件是對學(xué)生作道德價值觀、待人處世教育的很好的素材。于是，許老師決定在班會上，與學(xué)生“挑明”。

　　學(xué)生：明星有時也有問題

　　“前段時間，家里的大人們都談?wù)撨^，讓我覺得很神秘，通過老師這么一說，我發(fā)現(xiàn)，這也不是那么特別的了?！迸§o說，讓她知道明星也會有問題，不能老向明星“學(xué)習”，女生應(yīng)該自重，不能太隨便了。

　　“我認為男生應(yīng)該學(xué)會做任何事情都要有責任心，做什么事情都應(yīng)該想到后果?！币晃粚W(xué)說。

　　專家：對學(xué)生心理成長有幫助

　　“老師與學(xué)生交流‘’事件的初衷很好。”從事教育心理研究的丁祉老師說，如果老師對外來的東西不作“點評”，不作正確的引導(dǎo)，而讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，同樣會誤導(dǎo)學(xué)生。在這一過程中，讓同學(xué)們知道了傳播別人隱私是不道德的，而自己的隱私不能輕易暴露給別人，對學(xué)生心理成長有幫助。