南京天佑兒童醫(yī)院是正規(guī)醫(yī)院?jiǎn)?/h2>
更新時(shí)間：2023-04-20 16:36:00
來源：南京天佑兒童醫(yī)院
南京天佑兒童醫(yī)院是正規(guī)醫(yī)院?jiǎn)?，南京天佑兒童醫(yī)院就是一家看語言發(fā)育遲緩的專科機(jī)構(gòu)，對(duì)語言障礙、構(gòu)音障礙、口齒不清、說話晚、說話不清楚等語言問題有著一批經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生主任，在南京市及周邊地區(qū)口碑很好。
哪些因素會(huì)導(dǎo)致兒童口吃?
1. 模仿和暗示:大多數(shù)口吃者在他們年輕的時(shí)候會(huì)從別人的口吃中學(xué)習(xí)。童年是學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。兒童的心理特點(diǎn)之一是模仿能力強(qiáng)，容易被暗示。當(dāng)親戚、朋友、同學(xué)、鄰居結(jié)巴時(shí)，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。
2. 心理因素:大量事實(shí)表明，兒童口吃是由于兒童受到驚嚇、嚴(yán)厲訓(xùn)斥、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然變化、父母去世或離異、家庭不和諧等引起的恐懼和焦慮所致。由于突然或持續(xù)的恐懼而口吃是很常見的。在一些突然引起震驚和恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，比如遇到一些動(dòng)物，聽鬼魂驚心動(dòng)魄的故事，引起恐慌，可能會(huì)導(dǎo)致口吃。
3.疾病的影響:如與發(fā)音、語言理解乃至讀寫密切相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如兒童癲癇、麻疹、發(fā)熱、腦病、百日咳、猩紅熱、膿、鼻炎、扁桃體炎或肥厚、耳鼻喉疾病等，都會(huì)在一定程度上影響呼吸和發(fā)音。
4. 遺傳問題:口吃與遺傳有關(guān)，與大腦兩個(gè)半球的控制或某種功能障礙有關(guān)，與語言神經(jīng)末梢弊端有關(guān)。口吃患者的家庭往往有口吃史。此外，特征療.法認(rèn)為，口吃的主要原因是患者體內(nèi)負(fù)責(zé)發(fā)音的部分肌肉過于薄弱，這些因素可以通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代。
口吃的矯正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療.法、突破法、藥物治療方法。
1、發(fā)音法
就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。說話的速度要降到很慢的程度，一開始時(shí)一分鐘60～100字，而人們平時(shí)說話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個(gè)效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃。口吃者在朗誦和唱歌的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。
2、呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒，能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。
3、突破法
爸爸媽媽可以帶孩子到人群密集的地方去演講，唱歌，逐步克服說話的恐懼心理。
4、森田療.法
森田療.法是治療精神病癥的方法，核心思想是“順其自然，為所當(dāng)為”。放棄口吃的治療，接受口吃，做自己應(yīng)該做的事情。這種思想類似于不治而愈。該方法能有效的緩解口吃患者的心理壓力。
5、藥物治療.法
目前有一些抗多巴胺類藥物(多巴胺拮抗劑)能夠控制口吃，包括氟醇、利培酮和奧氮平。一般可以減少口吃程度33%～55%。只是藥物都有一定的副.作用，需在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下才能使用。
6、沉默療.法
在緊張或有口吃預(yù)期的時(shí)候，少說或不說?？诔允且环N條件反射。長(zhǎng)年的口吃，會(huì)強(qiáng)化孩子的條件反射。但是在緊張的環(huán)境下，少說或不說，使口吃的發(fā)生幾率降低，口吃的條件反射就會(huì)逐漸淡化，慢慢消失。需要強(qiáng)調(diào)的是，利用該方法，并不是要孩子不說話，少說話，恰恰相反，鼓勵(lì)孩子經(jīng)常跟流，多傾聽，只是偶爾緊張或預(yù)期口吃的時(shí)候，適當(dāng)少說而已。
對(duì)于孩子偶爾或某一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的口吃情況，父母一定不要過多地、刻意地去糾正孩子，甚至責(zé)備、打罵孩子。不要讓你的情緒或行為，造成孩子說話的恐懼心理，否則只會(huì)適得其反。
父母自信、坦然、流暢地與孩子交流，耐心等待孩子將自己想要說的話說完，并給予回應(yīng)，相信孩子會(huì)在詞.匯量、表達(dá)能力均得到提升后，便能說出流暢的講話。
南京天佑兒童醫(yī)院堅(jiān)持以滿足心理舒服為出發(fā)點(diǎn)，醫(yī)護(hù)人員努力在與患者交談的過程中了解患者的心理需求，并在服務(wù)的過程中根據(jù)患者的心理需求轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，為患者提供人性化服務(wù)，配以符合兒童心理特征和身心特點(diǎn)的標(biāo)識(shí)和設(shè)施設(shè)備，以“健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”為宗旨，在醫(yī)院文化構(gòu)建中努力打造舒服的就醫(yī)環(huán)境。
南京天佑兒童醫(yī)院是正規(guī)醫(yī)院?jiǎn)?，南京天佑兒童醫(yī)院就是一家看語言發(fā)育遲緩的專科機(jī)構(gòu)，對(duì)語言障礙、構(gòu)音障礙、口齒不清、說話晚、說話不清楚等語言問題有著一批經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生主任，在南京市及周邊地區(qū)口碑很好。
哪些因素會(huì)導(dǎo)致兒童口吃?
1. 模仿和暗示:大多數(shù)口吃者在他們年輕的時(shí)候會(huì)從別人的口吃中學(xué)習(xí)。童年是學(xué)習(xí)和掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。兒童的心理特點(diǎn)之一是模仿能力強(qiáng)，容易被暗示。當(dāng)親戚、朋友、同學(xué)、鄰居結(jié)巴時(shí)，就會(huì)成為模仿的對(duì)象。
2. 心理因素:大量事實(shí)表明，兒童口吃是由于兒童受到驚嚇、嚴(yán)厲訓(xùn)斥、懲罰、嘲笑、環(huán)境突然變化、父母去世或離異、家庭不和諧等引起的恐懼和焦慮所致。由于突然或持續(xù)的恐懼而口吃是很常見的。在一些突然引起震驚和恐懼的事件之后，一些令人毛骨悚然的經(jīng)歷，比如遇到一些動(dòng)物，聽鬼魂驚心動(dòng)魄的故事，引起恐慌，可能會(huì)導(dǎo)致口吃。
3.疾病的影響:如與發(fā)音、語言理解乃至讀寫密切相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如兒童癲癇、麻疹、發(fā)熱、腦病、百日咳、猩紅熱、膿、鼻炎、扁桃體炎或肥厚、耳鼻喉疾病等，都會(huì)在一定程度上影響呼吸和發(fā)音。
4. 遺傳問題:口吃與遺傳有關(guān)，與大腦兩個(gè)半球的控制或某種功能障礙有關(guān)，與語言神經(jīng)末梢弊端有關(guān)。口吃患者的家庭往往有口吃史。此外，特征療.法認(rèn)為，口吃的主要原因是患者體內(nèi)負(fù)責(zé)發(fā)音的部分肌肉過于薄弱，這些因素可以通過生殖細(xì)胞遺傳給下一代。
口吃的矯正，雖然還處在探索階段，但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法，其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療.法、突破法、藥物治療方法。
1、發(fā)音法
就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點(diǎn)。說話的速度要降到很慢的程度，一開始時(shí)一分鐘60～100字，而人們平時(shí)說話的速度要達(dá)到每分鐘200字。這樣有兩個(gè)效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點(diǎn)都能有效地減少口吃。口吃者在朗誦和唱歌的時(shí)候不口吃，就是因?yàn)橛幸环N穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。
2、呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒，能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。
3、突破法
爸爸媽媽可以帶孩子到人群密集的地方去演講，唱歌，逐步克服說話的恐懼心理。
4、森田療.法
森田療.法是治療精神病癥的方法，核心思想是“順其自然，為所當(dāng)為”。放棄口吃的治療，接受口吃，做自己應(yīng)該做的事情。這種思想類似于不治而愈。該方法能有效的緩解口吃患者的心理壓力。
5、藥物治療.法
目前有一些抗多巴胺類藥物(多巴胺拮抗劑)能夠控制口吃，包括氟醇、利培酮和奧氮平。一般可以減少口吃程度33%～55%。只是藥物都有一定的副.作用，需在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下才能使用。
6、沉默療.法
在緊張或有口吃預(yù)期的時(shí)候，少說或不說?？诔允且环N條件反射。長(zhǎng)年的口吃，會(huì)強(qiáng)化孩子的條件反射。但是在緊張的環(huán)境下，少說或不說，使口吃的發(fā)生幾率降低，口吃的條件反射就會(huì)逐漸淡化，慢慢消失。需要強(qiáng)調(diào)的是，利用該方法，并不是要孩子不說話，少說話，恰恰相反，鼓勵(lì)孩子經(jīng)常跟流，多傾聽，只是偶爾緊張或預(yù)期口吃的時(shí)候，適當(dāng)少說而已。
對(duì)于孩子偶爾或某一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的口吃情況，父母一定不要過多地、刻意地去糾正孩子，甚至責(zé)備、打罵孩子。不要讓你的情緒或行為，造成孩子說話的恐懼心理，否則只會(huì)適得其反。
父母自信、坦然、流暢地與孩子交流，耐心等待孩子將自己想要說的話說完，并給予回應(yīng)，相信孩子會(huì)在詞.匯量、表達(dá)能力均得到提升后，便能說出流暢的講話。
南京天佑兒童醫(yī)院堅(jiān)持以滿足心理舒服為出發(fā)點(diǎn)，醫(yī)護(hù)人員努力在與患者交談的過程中了解患者的心理需求，并在服務(wù)的過程中根據(jù)患者的心理需求轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，為患者提供人性化服務(wù)，配以符合兒童心理特征和身心特點(diǎn)的標(biāo)識(shí)和設(shè)施設(shè)備，以“健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”為宗旨，在醫(yī)院文化構(gòu)建中努力打造舒服的就醫(yī)環(huán)境。
