如何發(fā)現(xiàn)孩子是不是多動(dòng)癥

兒童多動(dòng)癥又稱注意力弊端多動(dòng)癥(ADHD)，或腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種常見(jiàn)的兒童行為異常疾病。近年來(lái)，多動(dòng)癥高發(fā)，孩子有沒(méi)有多動(dòng)癥要注意觀察孩子的表現(xiàn)。
觀察點(diǎn)1：孩子是否存在執(zhí)行功能障礙

什么是執(zhí)行功能障礙?執(zhí)行功能障礙，也就是父母常說(shuō)的孩子不聽(tīng)話，不懂規(guī)矩，做事沒(méi)有目的性。具體表現(xiàn)為以下3點(diǎn)：

(1)記不住該做的事、不會(huì)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)做現(xiàn)在事，也就是經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤。

(2)好動(dòng)容易沖動(dòng)，并且不會(huì)控制情緒，如：不分場(chǎng)合的打鬧、不計(jì)后果的嬉戲玩耍、認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。

(3)沒(méi)有按計(jì)劃行事的想法，不會(huì)制定計(jì)劃，上課不遵循課堂規(guī)則、做事東一下西一下，沒(méi)有目的性。

父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)觀察孩子是否有以上3個(gè)表現(xiàn)，初步判斷孩子是否存在多動(dòng)癥的可能性。當(dāng)然，權(quán)威的判斷方式依然需要科學(xué)和全面的醫(yī)學(xué)檢查，因?yàn)檫@樣才能判斷孩子多動(dòng)癥的輕重程度以及適合孩子的治療方法。

觀察點(diǎn)2：孩子是否存在回饋系統(tǒng)障礙

什么是回饋系統(tǒng)障礙?回饋系統(tǒng)障礙，也就是醫(yī)生們常形容多動(dòng)癥孩子的：被動(dòng)注意力差!

孩子表現(xiàn)為：看電視、玩游戲等畫面豐富、不耗費(fèi)注意的事時(shí)能專注很長(zhǎng)時(shí)間，一旦學(xué)習(xí)就無(wú)法專注。也就是說(shuō)多動(dòng)癥孩子對(duì)不喜歡或沒(méi)有興趣的事物，很難產(chǎn)生行動(dòng)。這也是學(xué)習(xí)不好的主要原因之一。

上海六一兒童醫(yī)院醫(yī)生表示，多動(dòng)癥孩子在生活中表現(xiàn)為經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤、做事不計(jì)后果、鬧情緒不分場(chǎng)合、做事沒(méi)有目的性，不遵守規(guī)矩等多個(gè)方面。如果孩子孩子出現(xiàn)這些情況，要及時(shí)到醫(yī)院檢查，采取合理的治療措施。

治療多動(dòng)癥，六一國(guó)內(nèi)率先

上海六一兒童醫(yī)院作為原中國(guó)“兒童抽動(dòng)多動(dòng)癥多學(xué)科臨床研究聯(lián)盟”組長(zhǎng)單位(注：國(guó)內(nèi)抽動(dòng)多動(dòng)癥醫(yī)療科研工作者的高水平學(xué)術(shù)平臺(tái))。多動(dòng)、抽動(dòng)障礙專業(yè)組是一個(gè)發(fā)展迅速、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，在發(fā)育行為兒科診療領(lǐng)域具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，總體實(shí)力強(qiáng)，尤其在處理和解決久治不愈的多動(dòng)癥方面處于國(guó)內(nèi)率先地位。