分享成功經(jīng)驗(yàn) 建立正確價(jià)值觀

　　21、和孩子一起分享成功人士生平的勵(lì)志類(lèi)故事

　　幼兒吸收性心智的特質(zhì)讓幼兒容易受到環(huán)境的影響，環(huán)境中所提供的成功典范故事分享，將在不知不覺(jué)中開(kāi)始影響孩子的思考模式和行為表現(xiàn)。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該和孩子一起閱讀成功人士的勵(lì)志類(lèi)故事，提供孩子們好的學(xué)習(xí)典范。

　　22、不要用酬勞賄賂孩子

　　孩子需要鼓勵(lì)以促進(jìn)良好行為的表現(xiàn)，鼓勵(lì)可以透過(guò)許多不同的型式。其中較不合適的是用物質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)孩子，老是用禮物、零用錢(qián)、吃好吃的東西來(lái)**孩子，這樣的方式容易讓他們產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，也容易造成孩子對(duì)于物質(zhì)的欲望需求越來(lái)越大。

　　23、建議孩子加入他感興趣的小團(tuán)體

　　團(tuán)體生活可以幫助孩子脫離以自我為中心的想法，調(diào)整自己的態(tài)度，表現(xiàn)出符合社會(huì)期望的行為。爸爸媽媽可以協(xié)助孩子選擇一個(gè)團(tuán)體'如:幼兒音樂(lè)班或社區(qū)中所成立的親子互動(dòng)團(tuán)體。透過(guò)團(tuán)體的互動(dòng)孩子會(huì)漸漸發(fā)展出社會(huì)生活的技巧并達(dá)到社會(huì)化。

　　24、和孩子討論新聞以激發(fā)他的興趣

　　以適合孩子的方式和他一起討論新聞時(shí)事，能幫助孩子融入社會(huì)生活，了解自己也是國(guó)家社會(huì)中的一員。五花八門(mén)的新聞內(nèi)容能引發(fā)孩子對(duì)于社會(huì)的關(guān)心，不過(guò)在引導(dǎo)孩子關(guān)心社會(huì)的同時(shí)，爸爸媽媽也要注意到有些未經(jīng)處理的新聞畫(huà)面及題材是不合適給孩子看的，因此爸媽和孩子討論新聞之前，應(yīng)該先篩選掉那些不合適孩子的內(nèi)容，以免造成心靈上的污染與傷害。

　　25、不要有刻板性別印象

　　隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，許多在以前由男性擔(dān)任的工作現(xiàn)在也可以由女性來(lái)做，而許多女生從事的工作現(xiàn)在也可以由男生擔(dān)任，例如護(hù)士等。因此爸爸媽媽提供給孩子的玩具和游戲可以不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)刻板性別角色，以免與幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)有落差，同時(shí)也讓孩子發(fā)展正確的兩性關(guān)系。

　　尊重孩子的個(gè)性 培養(yǎng)自信心建立

　　26、避免拿孩子與其它人比較

　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有其獨(dú)特的能力與性格。因此沒(méi)有任何一套標(biāo)準(zhǔn)可以適用在所有孩子的身上，爸爸媽媽更不應(yīng)該拿孩子和其它小孩做比較，應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)別差異。其實(shí)，如果希望孩子更好，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該只要幫助孩子與和自己過(guò)去的行為作比較即可。

　　27、做有原則的父母親

　　年齡小的孩子由于對(duì)環(huán)境都很陌生，因此僅需要一些簡(jiǎn)單明確的規(guī)則就可以依循，特別是有關(guān)常規(guī)的建立。而孩子是否能夠清楚了解規(guī)則、分辨對(duì)錯(cuò)并遵守，其實(shí)與爸爸媽媽能否堅(jiān)持自己訂下的原則有十分密切的關(guān)系。

　　28、給孩子買(mǎi)一些能展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)的禮物

　　能展現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的禮物，例如喜愛(ài)音樂(lè)的孩子可以在他生日送他一只笛子，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子則給他一個(gè)小足球，這些“投其所好”的禮物，可以促進(jìn)孩子對(duì)于興趣、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，更能增進(jìn)幼兒的自信心。

　　29、鼓勵(lì)孩子思考他的未來(lái)

　　雖然未來(lái)還很遠(yuǎn)，離真正長(zhǎng)大獨(dú)立還有一段時(shí)間，但爸爸媽媽仍然可以從小開(kāi)始啟發(fā)孩子的思考，讓他想象自己未來(lái)想做什么，如果要達(dá)成上述目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備。但爸爸媽媽在鼓勵(lì)孩子思考他的未來(lái)時(shí)，應(yīng)該要避免將自己對(duì)他的期望強(qiáng)壓在孩子身上，要知道孩子的發(fā)展是具有無(wú)限的可能的，希望他們思考未來(lái)，目的是在培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，而不是要孩子就依著爸規(guī)劃走。

　　善用家庭機(jī)會(huì)教育 接受孩子的一切

　　30、把家里變成學(xué)習(xí)的地方

　　孩子的心智發(fā)展必需從做中學(xué)。因此應(yīng)善加利用日常生活中的機(jī)會(huì)，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)。例如：廚房可以是很好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及科學(xué)的地方，洗澡時(shí)可以學(xué)習(xí)浮與沉的概念，照顧動(dòng)物的活動(dòng)讓幼兒能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的構(gòu)造和習(xí)性。

　　31、教導(dǎo)孩子相信自己的直覺(jué)和信任自己的能力

　　在日常生活中爸爸媽媽要多多贊美孩子并肯定其能力。當(dāng)孩子知道自己是一個(gè)有能力的人，就會(huì)充滿(mǎn)自信。

　　32、給孩子選擇的權(quán)利

　　要培養(yǎng)孩子做決定的能力，爸爸媽媽可以提供問(wèn)題、解決之道給他選擇，同時(shí)選擇的項(xiàng)目不需要很多，因?yàn)樘嗟倪x項(xiàng)容易讓孩子不知道該如何做決定。當(dāng)孩子做出錯(cuò)誤的決定而導(dǎo)致不好的結(jié)果時(shí)，孩子會(huì)從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)如何做出正確決定的技巧。

　　33、在家里設(shè)置一個(gè)放置孩子作品的角落

　　固定的作品展示區(qū)讓孩子學(xué)方的表現(xiàn)自己的能力，和他人討論自己的作品，增加與他人互動(dòng)的話(huà)題及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　34、鼓勵(lì)孩子處理他遇到的困難'幫助他學(xué)習(xí)如何解決遇到的困難

　　大多數(shù)的孩子遇到問(wèn)題時(shí)都會(huì)直接尋求爸爸媽協(xié)助，太會(huì)幫助孩子處理問(wèn)題的爸媽往往會(huì)教出依賴(lài)心很重的小孩。爸爸媽媽不要小看孩子的能力，他們也能夠自己處理一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。因此爸爸媽媽?xiě)?yīng)該從旁輔導(dǎo)，給孩子機(jī)會(huì)自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

　　35、能接受孩子的一切，包括優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

　　重視幼兒的個(gè)別差異，尊重每一個(gè)孩子的不同之處，學(xué)習(xí)去欣賞每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，如：莉莉在記憶方面的學(xué)習(xí)成果雖然不佳，但她在理解力的部分表現(xiàn)良好。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且花些時(shí)間想一想是否一定要孩子改進(jìn)缺點(diǎn)，有時(shí)候換一個(gè)角度思考會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些缺點(diǎn)也沒(méi)有想象中的嚴(yán)重。