郭延慶，男，副主任醫(yī)師，副教授，副院（所）長，分管科研工作、教學(xué)工作和審核工作。曾任北大六院兒童病房副主任，教育處處長。曾參與汶川地震和玉樹地震災(zāi)后的心理救援，工作得到受援單位和群眾的歡迎，并獲得北京大學(xué)抗震救災(zāi)員榮譽(yù)。2003-2004年在University of Nevada, Reno學(xué)習(xí)應(yīng)用行為分析。2010-2011在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)人類學(xué)以及兒童精神病學(xué)?！　∠矚g兒童精神衛(wèi)生事業(yè)，擅長兒童心理治療和行為管理，臨床服務(wù)秉承人本理念，以解決問題為導(dǎo)向。在兒童孤獨癥教育干預(yù)和家長指導(dǎo)方面享有聲望。熱愛教育教學(xué)工作，是“教學(xué)相長”理念的堅定奉行者和受益者。經(jīng)常組織和主持各種學(xué)術(shù)沙龍活動，課堂教學(xué)生動又促人思考，臨床督導(dǎo)有趣而不失收獲。在研究生和住院醫(yī)師培訓(xùn)中頗受歡迎?！　〕止鼙贝罅航虒W(xué)、科研與審核工作以外，目前還擔(dān)任國際行為分析協(xié)會分會主席（從2005年至今），北京市孤獨癥康復(fù)協(xié)會培訓(xùn)部主任以及人才中心衛(wèi)生人才評價領(lǐng)域?qū)I(yè)醫(yī)生等社會兼職。　　著有《應(yīng)用行為分析與兒童行為管理》，參與翻譯和編寫《牛津臨床精神病學(xué)手冊》與《精神科住院醫(yī)師培訓(xùn)手冊》，主編《精神障礙護(hù)理學(xué)》。