呂雅英，女，國際i-EgoGram專業(yè)講師（證書編號：第Chn-iE13-0001號），浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會理事、心理衛(wèi)生協(xié)會會員、首批二級心理咨詢師，副高職稱，人事科科長。從業(yè)20年，咨詢經(jīng)驗豐富。曾接受中央電視臺《焦點訪談》欄目采訪。百度“呂雅英”查看更多信息……　　1995年師從浙江大學心理學系主任張鐵忠教授，在醫(yī)院醫(yī)學心理科從事心理咨詢、心理治療工作20年。期間曾專程赴北京學習生物反饋技術，曾多次參加認知行為治療、心理危機干預、精神分析治療、兒童游戲治療等專業(yè)培訓。杭州市心理危機研究與干預中心成立后，曾多次加心理危機干預工作，如為印度洋海嘯幸存者進行心理危機、為某公司員工后其同事進行居喪干預、為某看守所對死刑犯執(zhí)行決的武警戰(zhàn)士進行心理危機干預等。2005年接受過中央電視臺《焦點訪談》欄目采訪，并在“五一”勞動節(jié)《新職業(yè)?新創(chuàng)造——心理咨詢師》節(jié)目中播出；2008年5月，通過QQ連線，進行跨地域危機干預，成功地解救一名男子，為浙江省首例（錢報、快報、時報、西安華商報等均有報導，多家資訊網(wǎng)轉(zhuǎn)載）。2012年5月，作為談判醫(yī)生，成功解救一名跳樓男子。近幾年在各類報紙、雜志上發(fā)表心理衛(wèi)生相關文章百余篇?！　≌莆站穹治?、認知行為治療、家庭治療、游戲治療及意象對話等各種心理咨詢技能，具有嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和高度的責任感，有非常豐富的個案咨詢經(jīng)驗?！　】蒲信c論文：　　科研：承擔科技部課題子項目《學齡兒童生活技能教育研究》，為項目執(zhí)行人。參與浙江省衛(wèi)生廳1996—1997年度資助項目《神經(jīng)癥患者的人格特征與父母教養(yǎng)方式的關系》的研究?！　≌撐模骸?60名孕產(chǎn)婦心理狀態(tài)調(diào)查分析》、《減法反應時在臨床中的應用》、《教師壓力內(nèi)隱觀及應對方式的探討》、 《小學生生活技能訓練對心理行為問題的干預研究》、《重新點燃生命的火焰》、《試論勞動合同與心理契約的關系》等多篇論文發(fā)表在核心期刊。　　專業(yè)背景及培訓經(jīng)歷：　　參加北醫(yī)六院“生物反饋治療”進修學習；　　接受北大精研所許又新教授“神經(jīng)癥的臨床診斷與心理治療”培訓；　　接受北大精研所呂秋云博士“心理危機與居喪干預”培訓；　　接受北京市心理危機干預中心畢曼麗教授“心理危機干預熱線接聽技術”培訓；　　接受人民解放軍軍事心理訓練中心首席醫(yī)生王擇青教授“心理危機與災難心理援助”培訓；　　接受香港中文大學醫(yī)院精神科學系客座副教授、香港九龍葵涌醫(yī)院臨床心理學部主任黃熾榮博士“心理危機識別與干預”培訓；　　接受國立臺北教育大學心理與諮商系賴念華博士“畫說災難”危機干預培訓；　　接受首都醫(yī)科大學心理學教研室楊鳳池主任“精神分析”培訓；　　接受北大醫(yī)院心理咨詢與治療中心方新主任“心理治療綜合培訓班”培訓；　　接受浙江省立同德醫(yī)院心理衛(wèi)生科張同延主任“夢分析治療培訓班”培訓；　　接受杭州市五云山療養(yǎng)院院長駱宏博士“自我效能提升”訓練；　　接受北大精研所叢中博士個案督導；　　接受清華大學樊富珉教授“團體心理咨詢技術”培訓；　　接受北醫(yī)六院王玉鳳博士“學齡期兒童生活技能訓練”培訓；　　接受馬來西亞國際專業(yè)兒童游戲治療師黃晉亮博士“兒童游戲治療”中級班培訓；　　接受國立臺北教育大學特殊教育學系楊宗仁教授“兒童自閉癥康復訓練”中級班培訓；　　接受國際沙盤游戲治療師Brigit Soubrouillard（布瑞吉）教授“沙盤游戲治療與心理分析”培訓；　　接受心理學博士朱建軍教授意象對話初級班培訓；　　接受臺灣師范大學教育心理與引導學系副教授許維素博士“焦點解決短期心理治療技術”初級班培訓、進階督導班培訓；并擔任許維素博士《解構(gòu)解決之道》一書在大陸出版的總校閱；　　接受國際EGOGRAM心理測驗協(xié)會i-EGOGRAM(ISEG)，韓國EGOGRAM研究所所長，國際EGOGRAM協(xié)會會長金鐘瑚博士專業(yè)課程培訓；　　接受美國猶他州立大學Thorana Strever Nelson博士”焦點解決在家庭治療中的應用”課程培訓；　　美國加州整合學院Denise Boston博士“敘事治療”課程培訓；　　接受長期個人體驗與督導。 從業(yè)20年，接受長期專業(yè)性系統(tǒng)培訓及個人成長，熟練掌握各類咨詢技術，經(jīng)驗豐富。在各類媒體發(fā)表心理健康文章百余篇。