也許在這一事件中沒有真正的贏家，所有的參與者可能都是不同程度的受害者。

　　從道德、責(zé)任感和性教育的層面上，對青少年而言，事件未必不是一個(gè)好教材。如果孩子們看過這些照片，就把它們當(dāng)作性教育的素材好了。讓孩子知道性就像飲食一樣是人的正常本能，明星也不例外。但我們對性要負(fù)責(zé)任，要有性道德，否則我們也會(huì)落得像明星們一樣的困境和結(jié)局。同時(shí)可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他們不要神化、迷信明星，明星們也是凡人，他們也有缺點(diǎn)，也有常人的短處，也會(huì)有不完美，要學(xué)他們的對事業(yè)的刻苦和執(zhí)著，而不僅僅是學(xué)他們的發(fā)型、服飾和生活習(xí)慣。

　　演員們是一類特殊的群體，我們每個(gè)人內(nèi)心都有傷疤，演員也不例外，如果這塊傷疤沒有經(jīng)過恰當(dāng)?shù)靥幚恚涂赡茉谘輪T表演角色時(shí)再度受傷，如果這種受傷長期得不到修復(fù)，他們的內(nèi)心就可能會(huì)出現(xiàn)扭曲或障礙。從這種角度講，一個(gè)演員要想保持心理健康，他比較好是到心理咨詢師那里去，以更好地處理內(nèi)心的情結(jié)和傷痛。

　　按照精神分析的鼻祖弗洛伊德的觀點(diǎn)，人們的種種行為是被他們早年或先前的心理事件所決定的。早年的生活事件會(huì)影響或決定一個(gè)人后來的行為。而且，一個(gè)人在早年所受到的創(chuàng)傷，如果沒有機(jī)會(huì)被修復(fù)的話，他們就會(huì)在后來的成長道路上利用可能利用的關(guān)系來進(jìn)行修復(fù)，比如通過女友、戀人或配偶。如果一個(gè)對象不能修復(fù)，他/她就會(huì)尋找下一個(gè)對象進(jìn)行修復(fù)，直到他/她的創(chuàng)傷被修復(fù)為止，他才會(huì)停止這種尋求。弗洛伊德把這種現(xiàn)象稱之為強(qiáng)迫性重復(fù)。

　　不論是陳冠希，還是眾女星，他們的童年生活都有陰影，使他們產(chǎn)生不安全感和無價(jià)值感。這種不安全感和無價(jià)值感可能需要他們花一輩子來修復(fù)。陳冠希另一重要的生活事件就是在他15歲那年，他深愛著的女孩在感情上背叛了她，這一重要的心理創(chuàng)傷可能在后來的生活中給他帶來了的影響。他們的這一切都需要在心理上進(jìn)行處理或修復(fù)。從這一點(diǎn)而言，他們現(xiàn)在都需要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。如此不僅有利于他們未來的心理健康，也有利于他們及早從這一事件的不利影響中走出。