近日，黑龍江省依據(jù)我國首部青春期系列“性教材”，在哈爾濱市第12中學(xué)高中一年級(jí)四班開展了第一堂性教育示范課。這堂早就應(yīng)該開的課，再次引起了家長、學(xué)生、老師，乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。

　　魯迅先生說：“生物的個(gè)體，總免不了衰老和死亡，為繼續(xù)生命起見，就有一種本能，這就是，因才有，因才有后代，繼續(xù)了生命，所以，也并非罪惡，并非不凈。因此對(duì)性問題大可不必羞羞答答，遮遮掩掩，應(yīng)理直氣壯地談?wù)撍?，研究它，讓更多的人，特別是青少年正確認(rèn)識(shí)它，以增強(qiáng)對(duì)性犯罪的免疫力?！?/P>

　　國外性教育從低齡做起

　　在20世紀(jì)60年代以前，許多國家都受到封建思想的束縛，長期對(duì)性教育持保守的態(tài)度。如日本直到1970才開始用“性教育”這個(gè)術(shù)語取代原先的“貞潔教育”一詞。

　　近年來，性教育在國外得到越來越多的關(guān)注和重視。在泰國，公共衛(wèi)生部家庭計(jì)劃及人口控制署不久前宣布，為了遏制少女懷孕及艾滋病問題繼續(xù)惡化，將推出一項(xiàng)新計(jì)劃，把性教育提前到在幼兒園推行。 在荷蘭，人的性開放觀念是從小養(yǎng)成的，兒童從6歲進(jìn)小學(xué)開始就接受性教育。對(duì)荷蘭的小朋友而言，學(xué)習(xí)性知識(shí)就和其他學(xué)科一樣，沒有什么特別。他們甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。然而，荷蘭性開放并非像外界擔(dān)心的那樣造成青少年性泛濫，相反，荷蘭擁有歐洲國家最低的青少年懷孕比率，雖然在荷蘭12歲以上的青少年便可合法發(fā)生，但是荷蘭青少年第一次發(fā)生的平均年齡是17歲。在美國，大多數(shù)學(xué)校敦促學(xué)生將推遲到婚后進(jìn)行，但他們?nèi)绻贿@樣做，則應(yīng)使用控制生育的器具，并實(shí)行安全的做法。不到半數(shù)的學(xué)校提供在何處可獲得控制生育器具(45%)或如何使用避孕套(39%)的資訊。

　　無獨(dú)有偶，在美國某地鐵車廂里曾有則廣告，是提醒中學(xué)生要使用避孕套的。畫面是一群笑得天真爛漫的少男少女，題詞很醒目：“If you do，do it right(如果你要做，就要做得正確)”小字寫：“請(qǐng)別忘了用安全套?！?/P>

　　總之，國外近年來對(duì)性教育頗為重視，普遍認(rèn)為性教育需要父母、教師、社會(huì)各個(gè)方面的協(xié)同努力才能做好。

　　國內(nèi)性案例讓人觸目驚心

　　在我國，當(dāng)我們大人坐在辦公室慨嘆現(xiàn)在的孩子早熟得快時(shí)，孩子們也許正瞞著大人，無憂無慮地做著成年人的游戲。去年暑假，廣州市一位初二的因?yàn)榕c同班的學(xué)發(fā)生了性關(guān)系，開學(xué)后老師發(fā)現(xiàn)她已懷孕，帶她去醫(yī)院流產(chǎn)。做手術(shù)時(shí)醫(yī)生驚呆了：這個(gè)14歲少女的下身赫然文著男朋友的名字。小小年紀(jì)就涉足“性”甚至和人發(fā)生性關(guān)系，在中學(xué)絕不是個(gè)別案例，尤其在一些校風(fēng)比較差的普通中學(xué)，有些情況都是公開的秘密了。例如，同學(xué)們之間提倡“什么事情自己搞掂”——有學(xué)懷孕了，他們相互幫忙注射強(qiáng)力打胎針，有些就**去藥店買“落仔藥”吃，不告訴父母，不告訴老師。

　　也有的女孩子小歸小，臉皮卻很老。據(jù)某婦產(chǎn)科醫(yī)生介紹，現(xiàn)在有的小姑娘來做流產(chǎn)手術(shù)，由幾個(gè)女友陪著，體面得倒像個(gè)公主。面對(duì)醫(yī)護(hù)人員的詢問也是“臉不變色心不跳”，更有一些在讀學(xué)生竟坦然地把學(xué)校的大名堂而皇之地寫在人流手術(shù)登記簿上。

　　至于青少年感染性病、艾滋病、吸毒等故事，已經(jīng)頻頻見諸報(bào)端。令人遺憾和擔(dān)憂的是，這類事件似乎并未在教育界引起太大反響，更沒有促使更多的學(xué)校下決心強(qiáng)化性健康教育并采取行動(dòng)。這就造成了學(xué)生們的性無知、性愚昧、性神秘和性好奇心日漸升級(jí)，使不健康的媒介作品及中的不良行為得到青少年的認(rèn)同與仿效。

　　性誘惑讓他們心靈迷茫

　　我們不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)：不經(jīng)審查的出版物大量出籠了;宣揚(yáng)暴力和的音像制品到處流傳;言情片、錄像中大量的暴露鏡頭充斥著熒幕，品店開到了學(xué)校的門口，眾多新奇而又怪異的“實(shí)物”擺在了眾目睽睽之下;尤其是一些地方現(xiàn)象的蔓延，黃色污染可謂無孔不入。

　　在這樣的大環(huán)境下，身在其中長期受其熏陶，辨別能力差，好奇心、模仿能力強(qiáng)的孩子們能不躍躍欲試嗎?可以說，這些的東西組成強(qiáng)大的地下攻勢，直接威脅著青少年的健康成長，已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的嚴(yán)重社會(huì)問題了。

　　面對(duì)青少年的早熟和日益泛濫的“黃”情，而我們的性教育卻一直處于被動(dòng)、尷尬的境地。

　　性教育猶抱琵琶半遮面

　　有一幅漫畫讓我記憶猶新：幼兒園的一位老師正在幫一個(gè)小女孩在水龍頭下洗手，小女孩好奇地問老師：“老師，為什么男生站著小便，而女生卻要蹲著?”老師的回答倒頗為形象：“因?yàn)槟猩旅嫦襁@自來水一樣有水管……”第二幅畫面是女孩子開心的話：“哈，那我回家也叫我媽給我裝根管子……”

　　其實(shí)， 讓孩子從小就能以非常坦誠的態(tài)度去面對(duì)性，在性心理發(fā)育過程中才不至于走彎路，而那種猶抱琵琶半遮面的做法只會(huì)使孩子對(duì)性產(chǎn)生曲解。在家庭中，如果父母不能與孩子溝通，孩子一進(jìn)入中學(xué)階段，年齡大了就越來越無法進(jìn)行溝通，更不會(huì)敞開心扉提及性方面的事情。家長也頗為感嘆道：“以前是孩子不懂大人的事，現(xiàn)在是大人不懂孩子的事了。”

　　而在學(xué)校教育里，也只有中學(xué)教材中的《生理衛(wèi)生》和如今的《健康教育》有所涉及，但內(nèi)容非常有限，從某種意義上來說，只是從科學(xué)的角度對(duì)人體生殖器官所做的純自然的講解，學(xué)生即使“學(xué)透”，也知之甚少。更何況幾乎所有的老師在上生理衛(wèi)生課時(shí)“自己也羞羞答答”，對(duì)“生殖系統(tǒng)”章節(jié)避而不說，只說大家各自讀一遍即可，并保證“考試時(shí)不會(huì)涉及”。

　　大量事實(shí)證明，封閉性教育是有弊而無益的。對(duì)青少年不談性問題，不進(jìn)行性教育，難道他們就不想，就不學(xué)了嗎不，他們會(huì)悄悄地學(xué)。稍稍關(guān)注一下未成年人的世界，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們所謂的“性知識(shí)”的獲得，其實(shí)是十足的性污染，“污染源”正是那些對(duì)他們毒害頗深的黃色書刊、鐳射錄像以及其他一些音像制品。與此同時(shí)，隨著人們生活水平的提高和改革開放，未成年人生理上和心理上的性早熟日益顯現(xiàn)并引起了社會(huì)的關(guān)注和憂慮，而在青少年迫切需要了解性知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，由于我們學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)他們?nèi)狈φ_、科學(xué)的性指導(dǎo)，致使相當(dāng)多的孩子產(chǎn)生了畸形的性心理，便在想象與模仿之中自行其是，難免冒險(xiǎn)去嘗試不健康、不安全的， 并會(huì)因?yàn)殡鼥V的性意識(shí)和對(duì)性知識(shí)缺乏正確認(rèn)識(shí)而走入歧途。

　　性教育要大大方方

　　近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)開放和國人自我意識(shí)的增強(qiáng)，在經(jīng)過痛苦的掙扎之后，性教育終于掀開了遮羞布。

　　家長是孩子性教育的啟蒙老師。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，隨著他們性意識(shí)的覺醒，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行性知識(shí)和性道德教育。在家中所進(jìn)行的性教育，不僅只教導(dǎo)孩子有關(guān)性方面的問題而已，為人父母者也必須以身作則，注意自己的言行，并教導(dǎo)孩子“辨別是非善惡”“有耐性”“親切地和別人打招呼、寒暄”“對(duì)人常懷感激”“關(guān)懷別人”等等良好的品德，這些不僅與性教育有密切關(guān)系，且都是對(duì)于不久即將面臨的性危機(jī)，能坦然地克服性的煩惱與性的誘惑，避免性犯罪行為，過著充實(shí)的日常生活的基本要素。

　　學(xué)校要預(yù)先教給學(xué)生一些性發(fā)育的知識(shí)，使學(xué)生們有個(gè)心理上的準(zhǔn)備，不至于事到臨頭，茫然失措、擔(dān)心害怕。要使青少年充分認(rèn)識(shí)到，從性成熟到合法婚姻的建立，要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長的過程，即延緩滿足的過程。要教育他們正確對(duì)待異性，引導(dǎo)他們把對(duì)異性的向往升華為純潔的情感，要允許他們與異朋友，讓他們注重在思想上、學(xué)習(xí)上互相幫助和促進(jìn)，不可被表面的性接觸或性吸引所迷惑，避免對(duì)性的過度關(guān)心和無意識(shí)的性刺激，更避免性挑逗和色書刊及錄像等。

　　性教育不僅僅是教育部門的事情，而是全社會(huì)的事情，值得引起全社會(huì)的關(guān)注。比如，不妨為兒童制作性教育動(dòng)畫片，在電視和網(wǎng)絡(luò)上為青少年播放性教育片。要截住伸向少年兒童的“性”擾，清除形形“文化垃圾”，在孩子們健康溫馨的家園門前筑起堅(jiān)實(shí)的“保護(hù)屏”。為青少年?duì)I造一個(gè)良好的成長環(huán)境，保護(hù)他們的身心免遭“污染”，是全社會(huì)的共同責(zé)任。