22～24個月幼兒生長特點：
 
    體格發(fā)育：幼兒快接近兩歲，體格發(fā)育較前減慢，22個月寶寶的體重正常均值為11.3～11.69公斤，身長正常均值為84.26～85.56厘米，出牙16～20顆。頭圍48厘米左右。滿2歲的寶寶體重正常均值為11.66～12.24公斤，身長正常均值為86.6～87.9厘米，出牙16～20顆。

    腦發(fā)育：大腦結(jié)構(gòu)逐步復雜化，神經(jīng)細胞體積增大，大腦機能逐步發(fā)揮作用，如能控制大小便，按大人的要求控制自已的行動，知道什么應該做，什么不可做。對自己要做的事已經(jīng)有了非常明確的想法，凡事有了自己的主意。如果寶寶想做一件事，那么他（她）會有一個目標，并堅持自己獨立完成，不愿讓大人幫助。如果做不好，寶寶就會覺得很沮喪，有一種挫折感，如果成功則會很高興。這是寶寶獨立自主意識的萌芽，應予以引導和保護。

    這一時期的寶寶往往都有自己害怕的東西，有的是在真實生活中受過驚嚇，看到過的可怕的人或事；也有的寶寶害怕在故事中聽來的大灰狼和妖怪；還有一類恐懼心理來自寶寶的想像。不要嘲笑寶寶的恐懼，更不要給寶寶制造恐懼心理，這種恐懼心理對寶寶來說是真實的，甚至會對寶寶的心理產(chǎn)生不良影響。你應該安慰寶寶，告訴寶寶爸爸媽媽會保護他（她），沒有什么會傷害寶寶。

    2歲的寶寶已頗具想象力，他（她）會把所有圓圓的東西都說成像太陽，把彎彎的東西說成像月亮。寶寶的記憶力也有很大進步。已經(jīng)能夠理解一些抽象的概念，如今天和明天、快和慢、遠和近等等，會數(shù)1到10，甚至更多。喜歡問更多的“為什么”。

    動作的發(fā)展：動作的發(fā)展又進入到一個關(guān)鍵期，除鞏固各種基本動作外，手指動作發(fā)展特別快，能使用日常生活用具，穿脫簡單的衣服鞋襪，玩各種玩具以及握筆繪畫等。能模仿大人畫出線條、圓圈等圖形，盡管還畫不直也畫不圓，但寶寶往往能根據(jù)自己所畫形狀想象出一個近似的物體來解釋自己的畫。

    現(xiàn)在寶寶也能玩一些簡單的拼插玩具了，搭積木的技巧也有所提高，會熟練地擰開或擰緊瓶蓋，還會把稍大些的玩具螺絲旋進孔中。你可能還會發(fā)現(xiàn)寶寶開始更傾向于使用某一只手，這一習慣是先天決定的，不必強行糾正。大約有5％～10％的人是左撇子。約有20％的兒童(少年兒童營養(yǎng)產(chǎn)品，少年兒童營養(yǎng)資訊)能夠靈活使用左右手，這能使左右大腦均衡發(fā)展，當然更好。

    如果有意識地鍛煉寶寶，現(xiàn)在他（她）應該已經(jīng)能雙腳離地跳起，也能向前跳出一小步了，多數(shù)寶寶已能自己上下樓梯。現(xiàn)在寶寶吃飯、喝水一般都能自理，但扣鈕扣、穿衣服對寶寶來說還是件不太容易的事。

    語言發(fā)展： 寶寶詞匯量成倍增長，已能說結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，會說出主、謂、賓語齊全的句子，能夠用兩三句短語來和大人對話，也能聽懂大人更為復雜的語言指令。一些寶寶已經(jīng)會說不少童謠，會唱好幾首歌了。一般寶寶在這個年齡開始學會用“你”、“我”、“他”來表達人稱，開始理解反義詞。

    喜歡提問“這是什么”。到24個月時有可能達到近千個，能叫出日常見到的大多數(shù)事物的名稱，與交流已基本沒有困難，也開始提出更多的要求和問題。能準確地說出自己和爸爸媽名字、自己的年齡、性別，如果你教的更多，寶寶還會記住的更多。他（她）已經(jīng)開始使用“現(xiàn)在”、“一點兒”、“特別”等副詞，來更精確地表達自己的意思。

    社會能力： 要求獨立，會自己學做小事，如洗手、搬小椅子等簡單的勞動。愿意和比自己年齡稍大的孩子在一起玩，開始是在一旁很感興趣地觀察大孩子的游戲，想加入又不敢，總是拉著大人陪著自己和小朋友玩，慢慢地也敢跟著大孩子們跑來跑去了，但一般還不會與比自己大的孩子主動交流。如果你邀請一個寶寶熟悉并喜歡的小客人來家里玩，寶寶可能會很高興。如果寶寶不習慣的話，說明你為他提供的這樣的機會太少了。

    情感： 情緒不穩(wěn)定，易激動，易變化，一會兒要你抱，一會兒讓你走。這時寶寶既有對親人情感依戀的心理需要，也有獨立自主的個性要求，這是造成寶寶矛盾心理的原因，使寶寶看起來有些喜怒無常。  

     這個時候應該把寶寶的嬰兒床換成小床了，以免寶寶從嬰兒床的圍欄里翻落下來。因為寶寶個子已經(jīng)長高了許多，嬰兒床已經(jīng)嫌小了，寶寶翻身時容易碰到床欄，影響寶寶睡眠。
　
    22～24個月幼兒應該會做： 

　　在幫助下，會右手拿勺，左手扶碗，自己吃飯； 

　　能配合穿脫衣服； 

　　排便時會自動去固定的地方，學會坐盆； 

　　盥洗時能聽從、配合成的人指令； 

　　行走穩(wěn)步自如，能爬上爬下，會用腳尖踢球； 

　　平穩(wěn)地跑步，自由輕松地起步和邁步，能避開障礙物； 

　　不扶的手自己試跑，但腳尖不離地； 

　　能搭7～8塊積木； 

　　會用拇指和食指把豆和小木珠之類的東西一個一個撿起來，放入瓶中或盒中；會穿木珠； 

　　能掌握詞匯100個左右，從單詞進展到簡單句，會說2～3個詞的短語； 

　　喜歡模仿說話； 

　　能認識自己的衣物、玩具、餐具等； 

　　認識電話機、洗衣機、電視機等家用物品； 

　　認識常見面的和小伙伴； 

　　樂意做力所能及的事，為遞報紙拿拖鞋等； 

　　與小伙伴同玩，學會交換玩具。 

    22～24個月幼兒可能會做： 

　　能安靜吃飯，懂得吃完口中的食物才可離開坐位；
 
　　睡覺時學習自己脫簡單的夏季衣褲； 

　　在幫助下學習自己拉下褲子坐盆； 

　　模仿學著掃地、擦桌子的動作； 

　　會模仿鴨子走路能并隨意腳跳幾下； 

　　跨越8～10厘米高的竹竿； 

　　能獨自上下扶梯3～4級； 

　　雙手配合較協(xié)調(diào)，會拼整塊圖形的拼板，剝糖果包裝紙； 

　　能用3～4個詞的短句表達自己的意思，會念簡短的兒歌，愛聽情節(jié)簡單的故事； 

　　喜歡提問，并能回答簡單的詢問； 

　　經(jīng)過講述圖書情節(jié)后，能說出圖書中的主要人物； 

　　認識方和圓、大和?。?nbsp;

　　認識紅顏色； 

　　逐步意識到自我和他人的關(guān)系，開始學用“我”來稱呼自己； 

　　會表示同情。