19～21個(gè)月幼兒生長(zhǎng)特點(diǎn)： 

    體格發(fā)育：這段時(shí)間的幼兒體格繼續(xù)發(fā)育，身高每月增加約0.9厘米，體重每月增加約0.18克。到20個(gè)月寶寶的體重正常均值為10.69～11.24公斤，身長(zhǎng)正常均值為82.2～83.46厘米，出牙12～20顆。
 
    腦發(fā)育： 大腦已基本發(fā)育完成它的各項(xiàng)生理功能。人體的各部位發(fā)育速度，以大腦最快。孩子出生時(shí)，大腦發(fā)育雖尚未成熟，但在外界刺激的不斷作用下，兩年后，大腦將基本完成它的生長(zhǎng)過(guò)程。人腦的生長(zhǎng)發(fā)育在其出生前的最后三個(gè)月以及出生的兩年內(nèi)最快。19至21個(gè)月的孩子，正處在這個(gè)階段。 

    動(dòng)作： 動(dòng)作發(fā)展較前快。20個(gè)月的寶寶應(yīng)該會(huì)跑了，盡管跑得還不太穩(wěn)，有的寶寶也會(huì)自己上樓梯了，但下樓時(shí)一般還需要大人的幫扶，否則不太敢自己往下走。寶寶現(xiàn)在也能比較自如地把球用小腳踢出去。大多數(shù)寶寶還不會(huì)雙腳離地跳起，也不太會(huì)雙手過(guò)肩拋球，但可以有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶這方面的能力了。手能握筆、折紙（不成形），抓豆、搭積木等。到寶寶21個(gè)月時(shí)，寶寶的跑動(dòng)能力有所提高，但往往不容易自己停穩(wěn)，動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)。有的寶寶也能自己扶著欄桿上下樓梯了，住樓房的寶寶學(xué)會(huì)爬樓梯的時(shí)間較住平房的寶寶更早些。

    模仿做事是這時(shí)寶寶非常熱衷的一項(xiàng)活動(dòng)。寶寶可能會(huì)把家里的冰箱門(mén)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，把椅子推來(lái)推去，拿塊抹布跟著大人東擦西擦，一會(huì)兒也不閑著。喜歡自己洗手，試著自己穿衣服，看到大人刷牙也會(huì)要求試一試。如果你給寶寶準(zhǔn)備一套專(zhuān)用小桌椅，他會(huì)非常高興的。

　　有的寶寶開(kāi)始對(duì)自己的外生殖器發(fā)生興趣，就像對(duì)其它事物發(fā)生興趣一樣，自己總是自覺(jué)不自覺(jué)地用手去玩弄，對(duì)此父母不必大驚小怪，更不要因此在公共場(chǎng)合嚴(yán)厲斥責(zé)寶寶，只要用其他事情把寶寶的注意力吸引開(kāi)即可。

    認(rèn)知：自我意識(shí)的增強(qiáng)使寶寶越來(lái)越多地抗拒大人的管束，要鬧“獨(dú)立”。要正確對(duì)待寶寶這種獨(dú)立意識(shí)的萌芽，既要有原則、立規(guī)矩，也要尊重寶寶的個(gè)性發(fā)展，這就需要父母在對(duì)待寶寶時(shí)講究方法，采用寶寶更易接受的表達(dá)方式與寶寶對(duì)話(huà)，提供選擇而不是簡(jiǎn)單制止。寶寶已逐漸意識(shí)到自己和他人的區(qū)別，試用“我”代替自己的名字，這標(biāo)志著自我意識(shí)開(kāi)始起了質(zhì)的變化。他（她）已經(jīng)知道做什么事爸爸媽媽會(huì)生氣，有了一定的是非觀念。寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)一些看起來(lái)明顯錯(cuò)誤的事物，比如：當(dāng)你故意把長(zhǎng)頸鹿叫做斑馬，把鼻子叫做嘴巴，寶寶就會(huì)因此而開(kāi)心地大笑，寶寶很喜歡糾正大人的錯(cuò)誤。他（她）也能發(fā)現(xiàn)自己的布娃娃掉了一只鞋子，發(fā)現(xiàn)墻上多了一塊污漬，這說(shuō)明寶寶的觀察能力也提高了。

    寶寶的個(gè)性：寶寶的個(gè)性發(fā)育更加明顯，有的表現(xiàn)出逞強(qiáng)好斗的個(gè)性，會(huì)發(fā)生打人、推人、咬人等各種不良行為，以**的表現(xiàn)更為常見(jiàn)。對(duì)寶寶的這一行為一定要制止，但不要單純用打的方式教育寶寶，這樣有可能適得其反。要平靜而堅(jiān)決地告訴寶寶，小朋友之間使用武力任何時(shí)候都不是解決問(wèn)題的辦法，而且是決不能容忍的，打人不是好孩子。

    語(yǔ)言：語(yǔ)言發(fā)展迅速，是孩子理解詞義和表達(dá)能力迅速提高的時(shí)期。他們由模仿語(yǔ)言，逐漸形成主動(dòng)性語(yǔ)言，詞匯量增加；開(kāi)始把單詞組成簡(jiǎn)單句，說(shuō)話(huà)積極性提高。19個(gè)月的寶寶一般都能說(shuō)20至30個(gè)詞語(yǔ)，語(yǔ)言能力強(qiáng)的寶寶說(shuō)出的詞語(yǔ)可能遠(yuǎn)超過(guò)100個(gè)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)出你并未刻意教過(guò)他（她）的詞，令你驚訝不已。很多寶寶已經(jīng)會(huì)把兩個(gè)詞語(yǔ)組合在一起用了，并更多地自言自語(yǔ)地說(shuō)一些別人聽(tīng)不懂的話(huà)。
 
    社會(huì)：與往、合群和探索的愿望和能力增強(qiáng)。與往由被動(dòng)向主動(dòng)發(fā)展，由觀看小伙伴游戲趨向參與；對(duì)環(huán)境探索的欲望、興趣、能力有所提高。有的寶寶現(xiàn)在特別纏人，不會(huì)獨(dú)自玩耍，總得有人陪著他才行，搞得大人疲憊不堪，這與大人對(duì)寶寶從小的教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。不妨從現(xiàn)在起，讓寶寶更多地走出家門(mén)，接觸更多的人，培養(yǎng)寶寶的社會(huì)適應(yīng)能力和獨(dú)立性。 

    培養(yǎng)寶寶有規(guī)律的生活習(xí)慣。21個(gè)月時(shí)寶寶有了相對(duì)固定的飲食起居的生活習(xí)慣，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候睡覺(jué)，寶寶自己心里也很有數(shù)了，到時(shí)候不必大人提醒，寶寶也知道該做什么了。是培養(yǎng)寶寶有規(guī)律的生活習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。這對(duì)寶寶和大人來(lái)說(shuō)都是一件好事，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)良好的生活習(xí)慣一方面能夠保證身心健康，另一方面也能培養(yǎng)寶寶的自我控制能力。對(duì)大人來(lái)說(shuō)，寶寶有規(guī)律的生活無(wú)疑減輕了照料的負(fù)擔(dān)，也減少了因每天的生活內(nèi)容而與寶寶發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)。

19～21個(gè)月幼兒應(yīng)該會(huì)做： 

　　能安靜入睡； 

　　自己學(xué)用手扶碗，用勺吃飯； 

　　大小便時(shí)會(huì)有所表示； 

　　會(huì)將手伸出來(lái)，配合洗手； 

　　行走逐漸穩(wěn)當(dāng)，能扶著欄桿上下臺(tái)階； 

　　蹲下站起時(shí)平衡不跌跤； 

　　能勉強(qiáng)跑幾步； 

　　能搭5～6塊積木，用手指撿豆或糖丸； 

　　能說(shuō)出30個(gè)左右的常用單詞，如會(huì)講坐、搶?zhuān)p詞：娃娃、餅餅、糖糖等； 

　　能指出自己身上4～6個(gè)部位的名稱(chēng)； 

　　認(rèn)識(shí)日常所吃的食物，所穿的衣服，所用的餐具及所玩的玩具； 

　　認(rèn)識(shí)常見(jiàn)到的交通工具：汔車(chē)、飛機(jī)、自行車(chē)，自然界的花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、月亮； 

　　在的提示下，學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)； 

　　會(huì)指出兩張相同的圖片。 

19～21個(gè)月幼兒可能會(huì)做： 

　　睡眠安穩(wěn)； 

　　能接受為其指定的地方大小便，愿意坐盆； 

　　能坐好吃飯，在幫助下吃完一份飯菜，并能細(xì)嚼吞咽； 

　　樂(lè)意洗頭、洗澡、剪指甲等； 

　　行走平衡； 

　　追球跑步4～5米； 

　　能跨越5厘米高的竹竿或門(mén)坎； 

　　學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作，如拍手、搖船等； 

　　會(huì)按電視機(jī)的開(kāi)關(guān)； 

　　學(xué)說(shuō)雙詞句，偶而會(huì)將單詞與雙詞句聯(lián)起講，如：吃餅餅，鳥(niǎo)鳥(niǎo)飛等； 

　　能指出6～8個(gè)身體部位的名稱(chēng)； 

　　能發(fā)現(xiàn)和注意到身邊的新物品，如動(dòng)物、食品、用具等； 

　　能與一至兩個(gè)伙伴一起玩，但同玩的時(shí)間較短； 

　　喜歡與其他往，交往的興趣和能力有所提高。