3歲前的幼兒，能欣賞兒歌和聽恐怖行動十分短小淺顯的故事，尤其是圖畫故事。嬰幼兒雖然在咿呀學(xué)語的階段，缺乏理解和運(yùn)動語言的能力，但聽覺能力較強(qiáng)，已能辨別音響，愛聽優(yōu)美、有韻律的音樂。這時(shí)，兒歌應(yīng)進(jìn)入他的生活領(lǐng)域。泰戈?duì)栒f過，“從母親嘴里聽來的兒歌，就是孩子們最初學(xué)到的文學(xué)。在他們的心上最有吸引和盤據(jù)的力量”。嬰幼兒非常喜歡兒歌，因?yàn)閮焊枰粽{(diào)和諧、節(jié)奏鮮明、讀得流暢、念得響亮、聽得舒服，韻律和節(jié)奏還能喚起嬰幼兒歡愉快的快感，而且內(nèi)容淺顯，附和孩子的生理，心理特點(diǎn)。如“不白兔”的兒歌：

　　小白兔，白又白，兩個(gè)耳朵堅(jiān)起來。

　　兩句話就把小白兔是白色的，有兩只大耳朵的特點(diǎn)寫了出來，非常形象，孩子容易接受。又如“會叫的鞋子”：

　　我的鞋子真好笑，走起路來嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面叫。

　　幼兒通過兒歌會學(xué)到許多簡單的詞匯發(fā)音，逐漸可以跟著家和吟唱或說簡短的歌謠。所以兒歌是人的一生中最早接觸的文學(xué)語言。除兒歌外，十分短小，意思淺顯的小故事幼兒也能欣賞如“貓抓老鼠的故事”、“小耗子偷油喝的故事”、“撥蘿卜的故事”等，文字淺顯，形象具體，適于此年齡組的小孩欣賞。

　　教兒歌時(shí)要注意，先給孩子讀2~3遍，讓孩子大概熟悉兒歌的內(nèi)容。然后給孩子逐句逐段的分析，使之形成記憶，再分句跟讀。從短句開始讀，然后再連起來讀。教時(shí)吐字要清楚，要讓孩子看發(fā)音的口形，注意語調(diào)、語速、必要的停頓和感情霜準(zhǔn)確形象地表達(dá)原作的內(nèi)容。以后不斷鞏固和強(qiáng)化，使小孩的大腦形成較牢固的記憶。