摘要：在心理精神專家看來，自殺的學(xué)生很可能患了兒童抑郁癥。與兒童抑郁癥相關(guān)的外在因素主要是來自家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)當(dāng)今孩子的期望值太高，學(xué)習(xí)壓力太大以及兒童期的情感問題、親情問題和人際交往問題等。當(dāng)今的兒童所受到的壓力決不比成年人少，而另一方面兒童又缺乏應(yīng)有的挫折教育、生存教育、生活技能和獨(dú)立能力訓(xùn)練等。

　　讀小學(xué)五年級(jí)的，因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)了幾句，回家后自殺了。家長(zhǎng)和學(xué)校老師震驚之余，回顧有情緒問題已經(jīng)一段時(shí)間了，只是未被重視。在心理精神專家看來，自殺的學(xué)生很可能患了兒童抑郁癥。

　　近年來，成年期心理精神障礙有低齡化傾向，其中最引起關(guān)注的是兒童抑郁癥。與成年的抑郁癥病人比較，兒童和青少年患者可能沒有明顯的抑郁，但他們還是會(huì)有一些異?！?/P>

　　情緒持續(xù)低落或變得十分暴躁。抑郁的情緒令患者喪失自信心，覺得自己沒有價(jià)值，對(duì)一向喜愛的事物和活動(dòng)失去興趣。

　　患者的胃口改變，食量明顯比以往減少或增加。

　　睡眠的規(guī)律也改變，可能時(shí)常失眠或異常嗜睡。

　　抑郁癥患兒常覺頭痛、胃痛或其他部位的不適，但醫(yī)生卻查不出原因來。

　　行為方面，患者表現(xiàn)煩躁不安，或呆滯遲鈍。嚴(yán)重的抑郁令人重復(fù)地想著死亡和自殺。

　　統(tǒng)計(jì)和研究顯示，兒童和青少年患抑郁癥越來越常見，發(fā)病的年齡有越來越年輕的趨勢(shì)。許多輕生的青少年其實(shí)都患了抑郁癥，這一個(gè)事實(shí)常被忽略。最先被留意到的，可能是一些行為的轉(zhuǎn)變，例如成績(jī)明顯退步，在課堂發(fā)白日夢(mèng)和成為班里的笑柄等。此外，抑郁的情緒令他們變得非常沉默和遠(yuǎn)離他人，暴躁的情緒使他們有侵略性和好勇斗狠，甚至與老師和學(xué)校對(duì)著干，像是放棄了自己并不顧一切。還有，他們可能試圖改變自己的情緒而嘗試濫用藥物。值得關(guān)注的是，嚴(yán)重抑郁癥將導(dǎo)致自殺的發(fā)生，近年來，兒童青少年發(fā)生自殺自傷現(xiàn)象日益增多。

　　對(duì)于兒童抑郁癥關(guān)鍵在于提高識(shí)別，無論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒變化，一旦懷疑存在情緒問題，應(yīng)及時(shí)到心理精神?？凭驮\咨詢，及時(shí)予以正確的治療。當(dāng)然，根本性措施在于預(yù)防。與兒童抑郁癥相關(guān)的外在因素主要是來自家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)當(dāng)今孩子的期望值太高，學(xué)習(xí)壓力太大以及兒童期的情感問題、親情問題和人際交往問題等。當(dāng)今的兒童所受到的壓力決不比成年人少，而另一方面兒童又缺乏應(yīng)有的挫折教育、生存教育、生活技能和獨(dú)立能力訓(xùn)練等。學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該在這些方面攜手努力，共同為下一代健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。