急性發(fā)熱是年齡小于5歲小兒最常見的就診與住院原因，兒童平均每年經(jīng)歷3.7次發(fā)熱。感染所致發(fā)熱約占85%，其中呼吸道感染是導(dǎo)致患兒發(fā)熱的首位病因。兒童社區(qū)獲得性肺炎方面，病毒-細菌混合感染高達45%,最常見的是肺炎鏈球菌和呼吸道病毒的共同感染，如肺炎鏈球菌和流感病毒。

蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院一項研究，共納入1459名急性呼吸道感染住院患兒，最終流感病毒陽性的患兒中91%都有高熱。體溫>38℃伴有咳嗽或咽痛，這就是兒童的核心識別癥狀，一旦出現(xiàn)就可以遵循指南使用神經(jīng)氨酸酶抑制劑經(jīng)驗性抗病毒治療，而不必等待實驗室病原學(xué)確診。

國家1.1類新藥帕拉米韋(力緯)能高效抑制流感病毒甚至細菌的神經(jīng)氨酸酶，從源頭遏制高熱形成機制。正所謂對因治療，才能退燒不反復(fù)。快速退熱，力緯是認真的。

心理需關(guān)注

在家宅了幾個月，復(fù)課后的生活既熟悉又陌生，孩子難免在生物鐘、學(xué)習(xí)狀態(tài)、人際關(guān)系等方面出現(xiàn)不適應(yīng)。而由于與同齡流銳減、缺少戶外運動、學(xué)業(yè)壓力增大等原因，還會產(chǎn)生較多的情緒。首先要接納孩子的這些情緒，同時幫助他們樹立正確認識，明白每個人在改變生活節(jié)律、適應(yīng)新環(huán)境時，都可能會出現(xiàn)各種情緒反應(yīng)，這是正常而自然的現(xiàn)象。

在返校過渡期，家長需要密切關(guān)注孩子的日常，多給予陪伴和鼓勵，如果覺察到孩子有異常狀態(tài)，請馬上與老師聯(lián)系。學(xué)校必須科學(xué)、有序地做好學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)和心理調(diào)適工作，盡量把疫情對他們學(xué)習(xí)、生活和情緒帶來的影響降到最低。

防患于未然

為了幫助孩子盡快適應(yīng)復(fù)課后的生活和學(xué)習(xí)，家長們的后勤保障非常重要。學(xué)校要建立暢通的溝通機制，加強校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員及衛(wèi)生負責(zé)人培訓(xùn)，嚴格把控疫情防控措施實施情況。老師要密切關(guān)注有發(fā)燒、咳嗽等癥狀的學(xué)生。

而學(xué)生則要學(xué)會保護自己，要求如下：

1、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。勤洗手或使用速干手消毒劑，避免用手觸摸口眼鼻;食物多樣、營養(yǎng)均衡、飲水足夠、運動適量、睡眠充足、心態(tài)良好。

2、盡量步行，如確需乘坐公共交通工具的，應(yīng)全程佩戴口罩，減少接觸公共物品。

3、入校前按要求測量體溫，在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，應(yīng)立即報告老師。

4、保持1米的安全社交距離，在校園內(nèi)不串班，不扎堆，不追逐打鬧;就餐時不交談，不與他人分享食物，避免張開嘴咀嚼食物。

5、放學(xué)后不聚會、不聚餐，避免到人多擁擠和空間密閉的場所，減少不必要的外出。

尾聲

在經(jīng)歷了史上最長寒假之后，那些親手將兒女送入校園的父母心中一定存在某種不真實感，直到確定自己不是做夢，這才在轉(zhuǎn)身的一瞬間笑出聲來。

但是開學(xué)了，暑假還會遠嗎?(注：文中圖片均來自網(wǎng)絡(luò))