兒童癲癇病的特點(diǎn)有哪些？小兒癲癇，是一種具有顯著遺傳易感性的小兒良性腫瘤，目前尚無有效治療藥物。該癥狀組主要表現(xiàn)為一種短暫的單純的局部臉部偏移，例如單側(cè)面肌肉、口咽肌和口唇的短暫的僵硬或陣攣性抽搐。

根據(jù)臨床表現(xiàn)，根據(jù)病情的不同，根據(jù)病情的不同，根據(jù)病情的不同，選用不同的藥物，是基本的原理。然而，在處理小兒時(shí)，應(yīng)尤其注意以下幾點(diǎn)：對一些預(yù)后良好的癲癇病候群，若其發(fā)作次數(shù)較少，如一年中的平均發(fā)作次數(shù)不足1次，可不用藥，并進(jìn)行隨訪;因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)習(xí)的重要時(shí)期，所以要選用對智力有較少或無影響的藥物;對頑固性的患者，必須經(jīng)過仔細(xì)的評估，然后再?zèng)Q定是否采取外科治療。此外，小兒癲癇病患的成功，也離不開父母的密切合作，父母必須掌握對癲癇病的正確認(rèn)識。

預(yù)后特征：

結(jié)果與病原學(xué)和證候分型有很大關(guān)系。有些難治性癲癇綜合征，如嬰兒痙攣癥、L-G綜合征等，其預(yù)后較差。然而，對于大多數(shù)的兒童特發(fā)性癲癇，其治療效果都很樂觀，通過藥物治療，可以獲得較好的預(yù)后，并可緩解，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)控。有些根本就不用吃藥。

教育與研究：

孩童時(shí)期是接受知識和教育的時(shí)期，而接受教育是每個(gè)人的權(quán)利，誰也不能剝奪。至于癲癇病，多數(shù)情況下都可以用藥物加以控制，所以癲癇病孩子們在學(xué)校接受教育并不會(huì)有什么問題。但是，癲癇有時(shí)候也會(huì)發(fā)生，因?yàn)榇蠖鄶?shù)教師和學(xué)生都不知道這種疾病的存在，導(dǎo)致教師和學(xué)生都不知道該怎么辦，因此，癲癇孩子就會(huì)被隔離開來，這不僅僅是在校的孩子，甚至是癲癇孩子的家長，也經(jīng)常會(huì)收到學(xué)校的校長或者教師的一些或明確或隱晦的建議，希望癲癇孩子能回到家里休養(yǎng)或者轉(zhuǎn)學(xué)。

兒童癲癇病的特點(diǎn)有哪些？這樣的需求，不僅令父母感到苦惱，而且往往讓孩子們開始質(zhì)疑自己的生命價(jià)值，從而帶來消極的影響。為了防止這一不利情況，成都癲癇病醫(yī)院建議在癲癇孩子上學(xué)之前與學(xué)校進(jìn)行交流，將孩子安排在有經(jīng)驗(yàn)的教師的班上，提高教師對孩子的管理水平，并為孩子提供有關(guān)癲癇的相關(guān)知識，避免孩子因?yàn)榈昧税d癇而被隔離。

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