讓兒童在玩玩具時盡量隨意玩耍，甚至允許他們拆裝玩具或是將玩具搞壞都有利于提高兒童的智商。

　　新加坡國家教育研究院心理研究部蘇博士表示：我們應(yīng)該鼓勵兒童破壞玩具，把其中的部件拼裝成為新的東西，而不是強調(diào)讓他們按照玩具設(shè)計的玩法來玩，家長也不應(yīng)當(dāng)告誡兒童哪些玩具是專門**玩的、哪些是女孩玩的。蘇博士認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)玩各種各樣的玩具。

　　根據(jù)最近的研究表明，人類的智商有一半是由遺傳所決定的，而另一半是由后天生活環(huán)境所決定。家長可以幫助兒童擁有不同的成長經(jīng)歷而開發(fā)兒童的智力。

　　在過去20至30年中，世界兒童的智商呈提高趨勢，新加坡兒童的智商提高的速度更快，這得益于他們從小學(xué)習(xí)兩種語言，因此有利智商的開發(fā)。