班主任：班會實在太及時太有必要

　　在班會即將結(jié)束時，學(xué)生們的討論越來越激烈。班主任溫良謙高興對記者說：“這個班會實在太及時太有必要了，學(xué)生們的參與程度也非常高。因為事件對于初中生的影響是最大的，小學(xué)生不懂，高中生基本開竅，而初中則是出于懵懂狀態(tài)，價值觀、世界觀都處于正發(fā)育狀態(tài)。鬧得最火的時候，我曾了解了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于的關(guān)注非常高，雖然沒有產(chǎn)生什么過激行為，但一定程度上對于學(xué)生們的心理、價值觀還是產(chǎn)生了影響。很多家長也向我反映到了這個問題，這一次班會課之后，我相信學(xué)生們會得到很好的幫助?！?/P>

　　溫良謙同時對目前的教育環(huán)境表示憂慮，他表示：“教育工作主要是分學(xué)校、家庭、社會三大塊，目前問題最嚴(yán)重、最讓我們頭疼的就是社會這一大塊。首先學(xué)校教育更注重的是升學(xué)率，對于社會這一塊很多學(xué)校重視不夠，其次現(xiàn)在社會網(wǎng)絡(luò)傳播信息的力量太強大了，要想堵住學(xué)生們不去接收社會不良信息，根本不可能，有時候?qū)W校顯得非常無力。因此我希望學(xué)校能多開類似這樣的班會，在堵不住的情況下就要疏導(dǎo)它，沒什么害羞和見不得人的。一味沉默和逃避只會害學(xué)生?！?/P>

　　專家：中學(xué)應(yīng)開相關(guān)課程指引學(xué)生

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華認(rèn)為，很多學(xué)校不敢談?wù)撋婕扒嗌倌晷苑矫娴膯栴}，主要和教學(xué)體制有關(guān)。不少學(xué)校認(rèn)為按照教學(xué)規(guī)律以及自己制定的教學(xué)計劃進行課程安排就可以，就算是完成任務(wù)了。

　　他認(rèn)為，對于中學(xué)生心理方面的教育其實從十歲就應(yīng)該開始，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。但是有了這個機會何不亡羊補牢呢？全市有條件的中學(xué)都應(yīng)該趁這個機會利用這個時期給學(xué)生上教育課，可以以此作為開頭來進行系列推進。學(xué)校不但要就焦點問題給學(xué)生疏導(dǎo)，而且應(yīng)注重在平時的教育。只有這樣，下次發(fā)生李冠希，王冠希等事情時，才會有應(yīng)急之道，懂得如何應(yīng)對。

　　““調(diào)查問卷及結(jié)果

　　(男生：50人女生50人)

　　八成受訪學(xué)生看過

　　有，在報紙或雜志上55%

　　從來都不去看19%

　　有，手機下載或別人傳來12%

　　有，自己上網(wǎng)觀看14%

　　(選擇人數(shù)：91人)

　　事件后思考最多是隱私保護

　　交友道德11%

　　隱私保護53%

　　性知識、**交往21%

　　偶像選擇6%

　　其他9%

　　(選擇人數(shù)：100人)

　　近八成學(xué)生和父母師長討論過

　　有。只是皮毛，父母偶爾提兩句68%

　　比較深入地交流，父母會就此和您探討很多東西24%

　　沒有，因為非常尷尬8%

　　(選擇人數(shù)：95人)

　　港校編教材辦講座抗擊“”

　　相比較于廣州多數(shù)中小學(xué)校對如何引導(dǎo)學(xué)生面對“”事件的扭捏態(tài)度，香港學(xué)校的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

　　“”事件后，香港多所中小學(xué)各出奇招以藝人事件作議題引導(dǎo)學(xué)生反思。有學(xué)校以跨學(xué)科及通識教育合作為學(xué)生提供多角度思考，更有學(xué)校特意加入魔術(shù)表演及英文媒體分析，以不同創(chuàng)意對學(xué)生作有效引導(dǎo)。

　　中小學(xué)課堂大討論教學(xué)生辨是非

　　中華基督教會譚李麗芬紀(jì)念中學(xué)特別安排學(xué)生關(guān)顧主任及宗教科老師主持早會，與學(xué)生談?wù)撚嘘P(guān)疑似藝人片事件。副校長梁冠芬表示，該校宗教科會以圣經(jīng)中的道理提醒學(xué)生千萬不要行差踏錯，以及注意個人的道德操守。而從18日起，學(xué)校還進行兩星期的課堂教學(xué)，持續(xù)與學(xué)生作不同層面的分析，多個年級都會以跨學(xué)科及發(fā)布片及警權(quán)等議題，引導(dǎo)學(xué)生進行多角度思考。

　　香港元朗信義中學(xué)則安排學(xué)校牧師向?qū)W生表演魔術(shù)，從而教導(dǎo)學(xué)生明辨是非及思考于網(wǎng)上分享片是對是錯等問題。校長陳苑湫指出，該校計劃將事件滲入不同課堂討論，向?qū)W生灌輸正確的婚姻觀、探討何謂真愛及婚前的對與錯等，又會讓學(xué)生進行時事討論等，以反思犯錯時應(yīng)如何面對。她還指出，英文科老師也會趁機收集英文媒體對事件的報道作教材，既作道德教育又能學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、道德相關(guān)的英文詞匯。

　　而香港的一些小學(xué)也相繼作出反應(yīng)。香港油麻地天主教小學(xué)已召開緊急會議，商討應(yīng)對事件的對策。校長張志鴻指出，由于初小生未必了解事件，老師會以日常生活例子教導(dǎo)學(xué)生“己所不欲，勿施于人”的道理，高小生則會在老師引導(dǎo)下討論對事件的看法。