班主任：班會(huì)實(shí)在太及時(shí)太有必要

　　在班會(huì)即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生們的討論越來(lái)越激烈。班主任溫良謙高興對(duì)記者說(shuō)：“這個(gè)班會(huì)實(shí)在太及時(shí)太有必要了，學(xué)生們的參與程度也非常高。因?yàn)槭录?duì)于初中生的影響是最大的，小學(xué)生不懂，高中生基本開(kāi)竅，而初中則是出于懵懂狀態(tài)，價(jià)值觀、世界觀都處于正發(fā)育狀態(tài)。鬧得最火的時(shí)候，我曾了解了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于的關(guān)注非常高，雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么過(guò)激行為，但一定程度上對(duì)于學(xué)生們的心理、價(jià)值觀還是產(chǎn)生了影響。很多家長(zhǎng)也向我反映到了這個(gè)問(wèn)題，這一次班會(huì)課之后，我相信學(xué)生們會(huì)得到很好的幫助?！?/P>

　　溫良謙同時(shí)對(duì)目前的教育環(huán)境表示憂慮，他表示：“教育工作主要是分學(xué)校、家庭、社會(huì)三大塊，目前問(wèn)題最嚴(yán)重、最讓我們頭疼的就是社會(huì)這一大塊。首先學(xué)校教育更注重的是升學(xué)率，對(duì)于社會(huì)這一塊很多學(xué)校重視不夠，其次現(xiàn)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳播信息的力量太強(qiáng)大了，要想堵住學(xué)生們不去接收社會(huì)不良信息，根本不可能，有時(shí)候?qū)W校顯得非常無(wú)力。因此我希望學(xué)校能多開(kāi)類(lèi)似這樣的班會(huì)，在堵不住的情況下就要疏導(dǎo)它，沒(méi)什么害羞和見(jiàn)不得人的。一味沉默和逃避只會(huì)害學(xué)生?！?/P>

　　專(zhuān)家：中學(xué)應(yīng)開(kāi)相關(guān)課程指引學(xué)生

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華認(rèn)為，很多學(xué)校不敢談?wù)撋婕扒嗌倌晷苑矫娴膯?wèn)題，主要和教學(xué)體制有關(guān)。不少學(xué)校認(rèn)為按照教學(xué)規(guī)律以及自己制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課程安排就可以，就算是完成任務(wù)了。

　　他認(rèn)為，對(duì)于中學(xué)生心理方面的教育其實(shí)從十歲就應(yīng)該開(kāi)始，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。但是有了這個(gè)機(jī)會(huì)何不亡羊補(bǔ)牢呢？全市有條件的中學(xué)都應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)利用這個(gè)時(shí)期給學(xué)生上教育課，可以以此作為開(kāi)頭來(lái)進(jìn)行系列推進(jìn)。學(xué)校不但要就焦點(diǎn)問(wèn)題給學(xué)生疏導(dǎo)，而且應(yīng)注重在平時(shí)的教育。只有這樣，下次發(fā)生李冠希，王冠希等事情時(shí)，才會(huì)有應(yīng)急之道，懂得如何應(yīng)對(duì)。

　　““調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果

　　(男生：50人女生50人)

　　八成受訪學(xué)生看過(guò)

　　有，在報(bào)紙或雜志上55%

　　從來(lái)都不去看19%

　　有，手機(jī)下載或別人傳來(lái)12%

　　有，自己上網(wǎng)觀看14%

　　(選擇人數(shù)：91人)

　　事件后思考最多是隱私保護(hù)

　　交友道德11%

　　隱私保護(hù)53%

　　性知識(shí)、**交往21%

　　偶像選擇6%

　　其他9%

　　(選擇人數(shù)：100人)

　　近八成學(xué)生和父母師長(zhǎng)討論過(guò)

　　有。只是皮毛，父母偶爾提兩句68%

　　比較深入地交流，父母會(huì)就此和您探討很多東西24%

　　沒(méi)有，因?yàn)榉浅擂?%

　　(選擇人數(shù)：95人)

　　港校編教材辦講座抗擊“”

　　相比較于廣州多數(shù)中小學(xué)校對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)“”事件的扭捏態(tài)度，香港學(xué)校的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

　　“”事件后，香港多所中小學(xué)各出奇招以藝人事件作議題引導(dǎo)學(xué)生反思。有學(xué)校以跨學(xué)科及通識(shí)教育合作為學(xué)生提供多角度思考，更有學(xué)校特意加入魔術(shù)表演及英文媒體分析，以不同創(chuàng)意對(duì)學(xué)生作有效引導(dǎo)。

　　中小學(xué)課堂大討論教學(xué)生辨是非

　　中華基督教會(huì)譚李麗芬紀(jì)念中學(xué)特別安排學(xué)生關(guān)顧主任及宗教科老師主持早會(huì)，與學(xué)生談?wù)撚嘘P(guān)疑似藝人片事件。副校長(zhǎng)梁冠芬表示，該校宗教科會(huì)以圣經(jīng)中的道理提醒學(xué)生千萬(wàn)不要行差踏錯(cuò)，以及注意個(gè)人的道德操守。而從18日起，學(xué)校還進(jìn)行兩星期的課堂教學(xué)，持續(xù)與學(xué)生作不同層面的分析，多個(gè)年級(jí)都會(huì)以跨學(xué)科及發(fā)布片及警權(quán)等議題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度思考。

　　香港元朗信義中學(xué)則安排學(xué)校牧師向?qū)W生表演魔術(shù)，從而教導(dǎo)學(xué)生明辨是非及思考于網(wǎng)上分享片是對(duì)是錯(cuò)等問(wèn)題。校長(zhǎng)陳苑湫指出，該校計(jì)劃將事件滲入不同課堂討論，向?qū)W生灌輸正確的婚姻觀、探討何謂真愛(ài)及婚前的對(duì)與錯(cuò)等，又會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)事討論等，以反思犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)如何面對(duì)。她還指出，英文科老師也會(huì)趁機(jī)收集英文媒體對(duì)事件的報(bào)道作教材，既作道德教育又能學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、道德相關(guān)的英文詞匯。

　　而香港的一些小學(xué)也相繼作出反應(yīng)。香港油麻地天主教小學(xué)已召開(kāi)緊急會(huì)議，商討應(yīng)對(duì)事件的對(duì)策。校長(zhǎng)張志鴻指出，由于初小生未必了解事件，老師會(huì)以日常生活例子教導(dǎo)學(xué)生“己所不欲，勿施于人”的道理，高小生則會(huì)在老師引導(dǎo)下討論對(duì)事件的看法。