近日，由湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、長(zhǎng)沙盛寧通訊科技有限責(zé)任公司承辦的“富哲悅心AI心理傾訴公話機(jī)系統(tǒng)專家評(píng)審會(huì)”在長(zhǎng)沙成功舉行。

本次評(píng)審會(huì)于2025年11月23日召開，邀請(qǐng)了來(lái)自全省市州、縣市區(qū)的教育信息化專家、教育行政部門負(fù)責(zé)人代表組成專家組，對(duì)富哲悅心AI智能公話機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行了全面評(píng)審。會(huì)議旨在推動(dòng)AI技術(shù)與心理健康教育的深度融合，為校園心理健康服務(wù)創(chuàng)新提供權(quán)威指導(dǎo)。

評(píng)審會(huì)的舉辦，正值中小學(xué)生心理健康問(wèn)題日益受到社會(huì)關(guān)注的背景下，如何利用科技手段突破傳統(tǒng)心理服務(wù)模式，成為教育領(lǐng)域的重要議題。此次評(píng)審不僅是對(duì)產(chǎn)品技術(shù)的一次檢驗(yàn)，更為未來(lái)推廣應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

權(quán)威專家齊聚 共繪心理健康新藍(lán)圖

評(píng)審會(huì)伊始，長(zhǎng)沙盛寧通訊科技有限責(zé)任公司代表對(duì)與會(huì)專家表示熱烈歡迎。公司負(fù)責(zé)人指出，當(dāng)前中小學(xué)生心理健康已成為教育核心關(guān)切，富哲悅心AI公話機(jī)系統(tǒng)直擊學(xué)校心理工作“難實(shí)時(shí)、難貼近、難預(yù)判”的痛點(diǎn)，試圖打造“觸手可及”的心理支持終端。

專家組由湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)牽頭組織，涵蓋教育信息化、學(xué)生心理健康、AI技術(shù)應(yīng)用等多領(lǐng)域權(quán)威人士。會(huì)議期間，專家組詳細(xì)聽取了公司產(chǎn)品匯報(bào)、用戶體驗(yàn)報(bào)告，并通過(guò)詢問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)，形成了系統(tǒng)化評(píng)審意見。

產(chǎn)品演示亮點(diǎn)頻出AI公話機(jī)展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)力

在評(píng)審過(guò)程中，長(zhǎng)沙盛寧通訊科技有限責(zé)任公司現(xiàn)場(chǎng)演示了富哲悅心AI心理公話機(jī)的核心功能。產(chǎn)品深度融合視頻通話、自然語(yǔ)言處理與危機(jī)預(yù)警技術(shù)，為學(xué)生提供全天候、低門檻的心理傾訴通道。

AI心理傾訴公話機(jī)具備智能風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別系統(tǒng)，能通過(guò)對(duì)話內(nèi)容實(shí)時(shí)識(shí)別高危心理信號(hào)，并自動(dòng)啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制。設(shè)備內(nèi)置200多個(gè)心理學(xué)對(duì)話模型，基于認(rèn)知行為療法(CBT)技術(shù)，引導(dǎo)用戶進(jìn)行情緒宣泄和心理調(diào)適。產(chǎn)品支持“視頻咨詢”和“AI傾訴”雙模式交互，學(xué)生既可視頻連線專業(yè)心理咨詢師，也可與AI即時(shí)對(duì)話。這一設(shè)計(jì)破解了無(wú)手機(jī)校園的溝通痛點(diǎn)，以安全便捷的可視化連接筑牢家校協(xié)同根基。

專家評(píng)審高度肯定 契合**、具備推廣價(jià)值

經(jīng)過(guò)深入研討，本次評(píng)審會(huì)專家組一致認(rèn)為，富哲悅心AI智能公話機(jī)緊扣校園心理健康工作痛點(diǎn)，技術(shù)路線清晰、應(yīng)用場(chǎng)景明確，核心功能與教育部《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》(教基廳〔2025〕2號(hào))要求高度契合。評(píng)審意見突出五大優(yōu)勢(shì)：

1.緊扣“培育和諧親子關(guān)系”：親情視頻公話功能適配不同家庭通訊習(xí)慣，為特殊學(xué)生群體搭建情感支持橋梁。

2.契合“檢測(cè)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制”：AI吐槽包+求助熱線構(gòu)建雙重防護(hù)，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)等待到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的模式升級(jí)

3.呼應(yīng)“全員育心”與“優(yōu)化校園支持環(huán)境”：功能覆蓋心理老師、班主任等角色，打造“人人都是心育者”的場(chǎng)景化網(wǎng)絡(luò)。

4.聚焦特殊學(xué)生群體關(guān)愛：通過(guò)匿名傾訴、安全聯(lián)系人管理等設(shè)計(jì)，為留守兒童、敏感學(xué)生提供無(wú)壓力求助渠道。

5. 推動(dòng)服務(wù)模式升級(jí)：后續(xù)優(yōu)化AI心理疏導(dǎo)模塊、接入微表情識(shí)別等方向，能進(jìn)一步拓展應(yīng)用場(chǎng)景。

專家組建議，該產(chǎn)品可作為校園心理健康智能化服務(wù)的優(yōu)選設(shè)備，納入?yún)^(qū)域教育信息化采購(gòu)目錄，配合教師專項(xiàng)培訓(xùn)推動(dòng)落地應(yīng)用。

富哲悅心：專注心理健康創(chuàng)新

長(zhǎng)沙盛寧通訊科技有限責(zé)任公司成立于2012年，是聚焦教育信息化領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，核心品牌為“富哲教育”。2024年戰(zhàn)略升級(jí)后，推出“富哲悅心”心理健康服務(wù)品牌，實(shí)現(xiàn)從“教育信息化”到“教育+心理健康”雙領(lǐng)域發(fā)展。公司具備深厚業(yè)務(wù)積淀，累計(jì)服務(wù)超500所學(xué)校、50萬(wàn)+用戶。

作為湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、湖南省心理咨詢師協(xié)會(huì)理事單位，公司擁有12項(xiàng)教育領(lǐng)域自主研發(fā)專利，并起草制定《心理咨詢技能培訓(xùn)方案》國(guó)家團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。專家團(tuán)隊(duì)匯聚湖南師范大學(xué)尹華站教授等權(quán)威人士，為產(chǎn)品研發(fā)提供學(xué)術(shù)支撐。2024年，公司于北京成立全資子公司“北京盛寧教育咨詢有限公司”，重點(diǎn)布局學(xué)生心理健康領(lǐng)域。

產(chǎn)品體系：構(gòu)建心理健康服務(wù)生態(tài)

中小學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)云平臺(tái)

平臺(tái)內(nèi)置90余項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化量表，支持學(xué)校自定義篩查方案，并自動(dòng)生成“一生一策”干預(yù)建議，聚焦精準(zhǔn)干預(yù)，集心理測(cè)評(píng)、危機(jī)預(yù)警、檔案管理于一體。

心理咨詢培訓(xùn)

響應(yīng)社會(huì)需求，依托高校和專業(yè)機(jī)構(gòu)資源開展“心理健康咨詢”職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)符合**要求的專業(yè)人才隊(duì)伍。

AI心理傾訴公話機(jī)

專為校園心理角、家庭場(chǎng)景設(shè)計(jì)的AI設(shè)備，可提供自助心理疏導(dǎo)、危機(jī)信號(hào)捕捉等服務(wù)，是基于情感計(jì)算技術(shù)的“個(gè)性化心靈伙伴”。

云端心育公益微課

面向教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的公益微課系列，通過(guò)微信公眾號(hào)(富哲悅心)和視頻號(hào)(富哲悅心)平臺(tái)發(fā)布，涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、親子溝通等主題。

本次評(píng)審會(huì)的圓滿舉辦，標(biāo)志著富哲悅心AI心理公話機(jī)系統(tǒng)在權(quán)威認(rèn)證下邁入新階段。未來(lái)，公司計(jì)劃實(shí)施“一城一中心，百城千?！睉?zhàn)略，在全國(guó)建立100個(gè)服務(wù)中心，與1000所名校合作，推動(dòng)K12學(xué)生心理健康服務(wù)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化，為心理健康教育事業(yè)貢獻(xiàn)科技力量。