如今校園，“暈菜”聲此伏彼起，左一個(gè)“”，右一個(gè)“我倒”。不是“圈內(nèi)之人”的你，聽得懂“研究國粹”、“學(xué)習(xí)文件”嗎？知道什么是“特困生”和“覺皇”嗎？這些都是時(shí)下校園流行的“黑話”。這些“黑話”是好是壞，該追捧還是該棒殺？支持者認(rèn)為語言是需要不斷豐富的， 校園流行語豐富了話語空間；反對者則認(rèn)為校園流行語顯得很“痞子氣”。

　　“異類”語言

　　“你看！前面那個(gè)就是‘飄飄’！”記者剛走進(jìn)重慶某高校就聽到一個(gè)新名詞兒，于是上前詢問何為“飄飄”。小李上下打量了記者一番，用稍顯不屑的口吻回答說：“‘飄飄’是什么你都不知道呀，你是不是上個(gè)世紀(jì)的人喲？‘飄飄’就是！”小李見記者如此“無知”，繼續(xù)補(bǔ)充道：“飄飄”還有一個(gè)同義詞是“玻璃”。

　　如今，大學(xué)校園內(nèi)像這樣的新詞匯多如牛毛，俯拾即是。如“扁”、“K”、“修理”就是“打”的意思，“研究國粹”就是打麻將，“學(xué)習(xí)文件”就是玩撲克牌，“特困生”就是早上第一節(jié)課就打瞌睡的學(xué)生，“覺皇”就是嗜睡的人，“人性”、“甜蜜”、“曬月亮”、“青春必修課”都是約會(huì)，“白骨精”為白領(lǐng)骨干精英……

　　傳播流行

　　對這些詞匯的來源渠道，記者進(jìn)行了簡單的集納。首當(dāng)其沖的是來源于網(wǎng)絡(luò)流行語，如“MM(女孩)”、“GG(**)”、“汗(被嚇到)”、“頂(支持)”、“3166 (再見)”、“88(再見)”等等。尤其是一個(gè)最近風(fēng)靡校園的詞匯――“內(nèi)秀”，來源于網(wǎng)絡(luò)紅人――“芙蓉姐姐”，在校園內(nèi)時(shí)常可以聽到一個(gè)不想表現(xiàn)自己的人說：“偶(我)是一個(gè)很內(nèi)秀的人！”

　　電影臺詞也為產(chǎn)生校園流行語提供了豐富的“彈藥”，如“審美疲勞”，“做人要厚道”、“人心散了，隊(duì)伍越來越不好帶”之類的話語都來自于近年賀歲影片里面的臺詞。

　　“追求時(shí)尚”

　　提及校園“黑話”的傳播速度，小張用自己的親身經(jīng)歷介紹說：“剛出來一個(gè)新詞，有人使用了，于是自己跟著用，這時(shí)自己還屬于走在時(shí)代前沿的人。不到一周，上學(xué)放學(xué)走在路上，沿途能聽到這個(gè)詞至少四次，這時(shí)就已經(jīng)普及流行了。”

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于大學(xué)生走在時(shí)代前沿，追求流行時(shí)尚，因此普遍都愿意接受并且廣泛使用這些“黑話”，使自己不落伍、不掉隊(duì)。

　　此外，這類“黑話”普遍簡潔、精短、鮮活、生動(dòng)、易于青少年接受，還能搞笑、減壓、調(diào)侃、掩飾隱私，起到避諱的作用。所以學(xué)生們一傳十、十傳百，很快就成了“象牙塔”內(nèi)的流行語，如“郁悶”、“我T(踢)你”、“BT(變態(tài))”、“286(低智商)”、“7456 (氣死我了)”等等，上口率非常高。

　　重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院研究生認(rèn)為，有很大一類校園“言子”是出于對日?？贪逭Z言的叛逆心理，故意利用諧音表達(dá)與原詞相反的意思，玩文字游戲，但絕非惡意。

　　正視“黑話”

　　校園“黑話”的盛行引起了很多人的關(guān)注。對此，重慶市社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所副所長孫元明認(rèn)為，應(yīng)該正視校園“言子”，它屬于一種“亞語言現(xiàn)象”，這種現(xiàn)象是語言發(fā)展中一直都存在的，并且語言的生命力就在于它能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為大家所使用。但是，孫元明強(qiáng)調(diào)對校園“言子”應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如對校園“黑話”中一些不健康的成分應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。很多處于青春期的學(xué)生都有“青春期反社會(huì)行為”，在此階段，學(xué)生們的求新求異、特立獨(dú)行都是正常的，只要度過了這個(gè)“發(fā)展中的危機(jī)”時(shí)期，有了較強(qiáng)的分辨能力，自然就不會(huì)這樣了。