3.“那樣很危險，不要學(xué)?！?/P>

　　情景再現(xiàn)：趙女士的兒子3歲多，調(diào)皮好動。一次趙女士的孩子學(xué)著其他孩子那樣在池塘上的石塊上跑來跑去，趙女士覺得很危險，一把把兒子拉了回去。兒子大哭，居然用恨恨的眼光瞪著她說：“我不要你了！我不喜歡你！臭媽媽！”那是兒子出生以來第一次罵她。

　　專家分析：孩子對周圍的事物感到新鮮和好奇，喜歡參與和表現(xiàn)自己，是很正常的。家長要更多的給他獨立的空間讓他去發(fā)揮，并且在言行上支持他，如果總對孩子說“這事太難了”“太危險”，這樣孩子會產(chǎn)生挫敗感，孩子會把這種挫敗感與父母聯(lián)系起來，所以孩子會莫名地討厭父母。

　　家長過度保護孩子，阻止孩子嘗試接觸世界，這會被孩子解讀為自己真的不行，對孩子自信心的建立是沒有益處的。

　　作為父母，應(yīng)該讓孩子知道，不管什么事都是孩子應(yīng)該去經(jīng)歷的，這對孩子的成長是有好處的。

　　2.“你怎么這么笨？”

　　情景再現(xiàn)：當(dāng)當(dāng)數(shù)數(shù)只能到10，當(dāng)當(dāng)耐心幾乎被磨光了，一不小心說出了這樣的話：“你怎么這么笨？”

　　專家分析：每一個人與生俱來都有“獲得認可與欣賞”的需要。孩子的心靈最單純，這方面的需要更強烈。抱怨和指責(zé)會讓事情變的更糟。父母無意間氣急敗壞地責(zé)罵孩子“笨”“蠢”，會讓孩子無地自容，妄自菲薄，不知所措，增加逃避心理。這種言語會毀滅孩子的自信心，也讓孩子的心理素質(zhì)形成惡性循環(huán)。

　　心理學(xué)有“皮格馬利翁效應(yīng)”一說，即：一個人自己對自己或他人對自己能力的信念和期待會深深影響一個人腦功能的發(fā)揮。所以家長應(yīng)該更多地尊重、欣賞和鼓勵孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。

　　1.“你看看人家……”

　　情景再現(xiàn)：小京和樓上的小貝同在小區(qū)的幼兒園上小班，小京的媽媽經(jīng)常拿小京來和樓上的小貝做比較：“你看人家小貝，今天又得小紅花了，你好幾天都沒有了?！?/P>

　　專家分析：或許這是家長們?yōu)榻o孩子樹立榜樣而最愛說的一句話，而恰恰是孩子們最討厭的一句話。這種比較對孩子價值觀的確立是一種極大的干擾，對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞。這句話對孩子的危害主要在于：它破壞孩子的心理平衡，不利于孩子內(nèi)心成長，更容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，讓孩子失去信心，造成了對父母的心理抵觸。