一批少女的暑期遭遇，不得不讓我們?cè)俅蚊鎸?duì)并重新審視中學(xué)生的青春期性教育。

    據(jù)報(bào)道，今年暑假期間，一些少女背著父母，**跑到醫(yī)院做了人流手術(shù)。據(jù)一位醫(yī)生介紹，暑假期間到醫(yī)院做人流手術(shù)的人中，未成年少女人數(shù)呈上升趨勢(shì)。專家指出，少女們的遭遇，折射出我國(guó)在中學(xué)生青春期教育方面的缺失。

    現(xiàn)狀

    “青春期教育”遭遇尷尬

    2002年，教育部發(fā)出通知，要求各地開設(shè)艾滋病、知識(shí)教育。此后不久，四川省教科所根據(jù)教育部指示以及基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)精神，組織專家著手編寫了中學(xué)生青春期性心理教育教材《青春》，表達(dá)出社會(huì)各界及教育專家們對(duì)此問題的關(guān)注。這套教材主要關(guān)注學(xué)生青春期的性心理教育以及防毒防艾教育，因此通常也被稱為“青春期教育教材”。

    “以前是沒有教材，但現(xiàn)在有了教材卻缺乏專業(yè)專職的師資隊(duì)伍。”《青春》教材主編、省教育科學(xué)研究所研究員馮忠躍告訴記者：“這一問題比性心理教育的缺失更加讓人關(guān)注?！?/P>

    讓專家擔(dān)憂的是，因?yàn)槿鄙賻熧Y力量，《青春》的遭遇很尷尬：有的學(xué)校不愿意選用教材，主動(dòng)放棄這門課程；有的學(xué)校雖然開設(shè)了相關(guān)課程，卻把《青春》“束之高閣”，沒有發(fā)放到學(xué)生手中；甚至有的老師自己教學(xué)心態(tài)不夠端正，羞于談“性”，學(xué)生的性教育缺失更加嚴(yán)重。

    教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)

    作為我省第一套由權(quán)威教育科研機(jī)構(gòu)編寫的《青春》教材，一經(jīng)面世，就受到了老師和媒體的熱烈追捧?！熬帉憽肚啻骸方滩?，一方面是出于教育主管部門的規(guī)定，另一方面也是為了表達(dá)我們長(zhǎng)期以來對(duì)青春期性教育這個(gè)熱點(diǎn)問題的關(guān)注。多年來，我省一直缺乏一套系統(tǒng)的青春期性教育教材。”馮忠躍告訴記者。

    教材編寫從2002年開始，已被列入地方中學(xué)必修課程。課程設(shè)置為中學(xué)七八年級(jí)，每周一課時(shí)?！敖滩膬?nèi)容很豐富，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想。”馮表示。

    記者了解到，這套教材內(nèi)容涉及到青春期生理和心理、社會(huì)道德、和性病艾滋病預(yù)防等，而且圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際，真實(shí)反映了中學(xué)生在青春期所面臨的困惑和實(shí)際問題。

    教材首發(fā)效果不佳

    首期教材每個(gè)年級(jí)發(fā)行了5萬冊(cè)，令專家們感到十分振奮?！耙?yàn)槭堑谝淮伟l(fā)行，所以我們對(duì)發(fā)行數(shù)量也沒過多指望?！?/P>

    按照要求，《青春》教材的適用范圍主要包括中學(xué)七八年級(jí)的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省七八年級(jí)的學(xué)生每個(gè)年級(jí)至少在80萬人以上。

    據(jù)介紹，地方課程教材的發(fā)行是通過市場(chǎng)調(diào)劑，學(xué)校有自主的選擇權(quán)。全省21個(gè)市州，有9個(gè)市州沒有選用這套教材；有的地方即便選用，數(shù)量也是少之又少?！爸辽僭?003年和2004年，有近100萬學(xué)生沒有使用這套教材。”

    專家分析認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因，一是一些學(xué)校還沒有認(rèn)識(shí)到這門新興地方課程的重要教育價(jià)值；二是一些地方、學(xué)校不愿加重學(xué)生的費(fèi)用負(fù)擔(dān)；三是教材發(fā)行渠道還不夠暢通?！皼]有教材，怎樣保證學(xué)生能夠得到健康的青春期生理和心理以及防毒防艾教育？”這個(gè)問題不容回避。

    問題

    缺乏師資教學(xué)難以進(jìn)行

    目前，該套教材的使用情況卻令人感到擔(dān)心和困惑?！半m然有了教材，但很多學(xué)校卻缺乏這方面的師資?！币晃粎⑴c編寫的專家告訴記者，目前我省僅在條件較好的學(xué)校有心理咨詢老師或進(jìn)行青春期教育的老師，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)卻普遍缺乏專門進(jìn)行青春期教育的師資。

    學(xué)校有自己的苦惱。綿陽某中學(xué)周校長(zhǎng)電話告訴記者，因?yàn)閷W(xué)校以前沒有專門配備青春期課程的教師，因此教材下來后，只好抽調(diào)生物教師或政治老師兼職進(jìn)行教學(xué)?！耙?yàn)椴粚I(yè)，所以效果很難說好?！睋?jù)稱，有的學(xué)校買了教材，就只把書發(fā)給學(xué)生了事。

    專家調(diào)研的情況也印證了該校長(zhǎng)的說法：“有次專家們到某市去調(diào)研，當(dāng)?shù)亟逃謱ｉT推薦了一所學(xué)校讓專家調(diào)研，但專家們到現(xiàn)場(chǎng)卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師根本就不知道有這套教材，更談不上教學(xué)?！?/P>

    分析

    師生都怕“羞”

    出于對(duì)青春期教育的關(guān)注，一些校長(zhǎng)坦承性教育目前面臨的尷尬?！耙郧皼]有教材，無法進(jìn)行教學(xué)，但現(xiàn)在有了教材，卻冒出了很多新問題?！币晃恍ｉL(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)：“除了沒有專業(yè)的師資隊(duì)伍，一些學(xué)校在教學(xué)時(shí)遇到的問題，同樣值得我們關(guān)注。”
<p>一是很多授課老師自己也有怕羞心態(tài)。“因?yàn)榻滩纳婕暗角啻浩诘男孕睦斫逃?，比?*女孩的性特征、性夢(mèng)、性沖動(dòng)等，這讓一些老師羞于啟齒，很多人在進(jìn)行這些章節(jié)的教學(xué)時(shí)，一般都安排學(xué)生自修?！?/P>

    “教材有很多內(nèi)容需要師生雙方交流、合作，進(jìn)行探究性教學(xué)，因此教材也給怕羞的教師提出了新的課題?！瘪T說，在挑戰(zhàn)面前，部分老師選擇了逃避。有的老師委婉一些，遇到這些內(nèi)容，會(huì)采取**生分開，單獨(dú)教學(xué)的方式?！斑@也不失為一種變通的教學(xué)方式，但同時(shí)也暴露出老師們不敢坦然面對(duì)性教育的心態(tài)。”

    “學(xué)生怕羞還可以理解，但老師也怕羞，讓人覺得不可理解?！瘪T忠躍對(duì)此頗顯無奈。“在兩年的教學(xué)中，我們編寫組的成員很想觀摩教師們的一堂教學(xué)課，以幫助我們對(duì)教材進(jìn)行修訂，但兩年了，我們的這個(gè)愿望還沒法實(shí)現(xiàn)?！瘪T忠躍告訴記者。

    學(xué)?！熬芙^”專家聽課的理由很委婉：要么是教師出差，要么是剛好錯(cuò)過了課程時(shí)間，要么就說教師水平不高，專家聽課效果不大，希望選擇其他學(xué)校?！捌鋵?shí)，這些都不是理由，我們知道問題的關(guān)鍵是教授者有心理障礙。”

    專家們對(duì)教師的這種心態(tài)給予了充分的理解。“目前從事青春期教育的老師，多數(shù)并不專業(yè)；而且他們本身在接受教育的時(shí)候，學(xué)校對(duì)他們也缺乏完整健康的性教育?！斑@也與中國(guó)人傳統(tǒng)的‘羞于談性’的心理有關(guān)。”

    教師：我確實(shí)不好意思

    教師們對(duì)此也有自己的說法。某中學(xué)溫老師告訴記者，他在教學(xué)時(shí)，面對(duì)十四五歲的學(xué)生，確實(shí)有點(diǎn)不好意思。“我也想大膽地給學(xué)生們講一講，有一次就選擇了一個(gè)敏感的內(nèi)容，嘗試了一下，但發(fā)現(xiàn)所有的男生全都埋下了頭，有的還**地發(fā)笑，有的則面紅耳赤，搞得我也不好再講了；后來再遇到類似的教學(xué)內(nèi)容，就只好安排自學(xué)?！绷硪晃焕蠋熞脖硎荆骸敖虒W(xué)是雙方互動(dòng)的過程，那些敏感的話題，根本無法與學(xué)生進(jìn)行交流，因此只好作罷。”

    記者了解到，雖然有些老師怕羞，但也有很多老師敢于面對(duì)這樣的觀念挑戰(zhàn)，大膽授課?！袄蠋熣勑?，必須克服心理障礙。”

    聲音

    培養(yǎng)專業(yè)師資刻不容緩

    記者了解到，雖然目前的性教育確實(shí)存在諸多問題，但還是有很多學(xué)校為此作出了許多有益的探索和嘗試。羊馬鎮(zhèn)中學(xué)早在幾年以前，就編寫出了一套自己的性心理教育課程；成都外國(guó)語學(xué)校附屬小學(xué)也在教學(xué)中大膽談性，把這項(xiàng)內(nèi)容作為一個(gè)科研課題進(jìn)行重點(diǎn)研究，并拿出了一整套教學(xué)理論和科研成果.

    馮忠躍透露，經(jīng)過兩年的努力，《青春》今年的發(fā)行情況可能會(huì)好得多。因?yàn)槭〗炭扑趦赡甑臅r(shí)間中，堅(jiān)持在全省范圍進(jìn)行《青春》課程的相關(guān)培訓(xùn)工作，為各地順利開展青春期教育工作奠定了基礎(chǔ)。

    馮老師最后表示，隨著社會(huì)的發(fā)展與開放，青春期教育將愈來愈顯現(xiàn)出它的價(jià)值功能。當(dāng)前，組建和培養(yǎng)一批專業(yè)的、專職的青春期教育師資隊(duì)伍，已成了一件刻不容緩的事情。