膽量能練出來(lái)

    讓孩子戰(zhàn)勝約拿情結(jié)

    事例：約拿是《圣經(jīng)》中的一個(gè)人物，他雖然有天賦，但缺少抱負(fù)，逃避責(zé)任，學(xué)成之后不去傳道，于是上帝讓鯨魚吞噬了約拿，在鯨魚肚子中呆了三天三夜后，他開(kāi)始向上帝呼救，上帝命鯨魚將其吐出來(lái)。后來(lái)，約拿終于醒悟過(guò)來(lái)，決心成為一個(gè)偉大的布道者。他變得自信，四處講學(xué)，最后成為一名著名的牧師。

    劉翔平解讀

    在一個(gè)社會(huì)中，當(dāng)害怕失敗和被淘汰成為唯一行動(dòng)力量時(shí)，我們就只能停留于基本需要的滿足水平，人潛能就得不到開(kāi)發(fā)和利用。為此，我們要鼓勵(lì)孩子的成長(zhǎng)，增加向成長(zhǎng)方向的動(dòng)力，減少對(duì)失敗的恐懼。要讓孩子相信，人人都精彩，人人都擁有不平凡的力量。我們可以回到馬斯洛的一個(gè)說(shuō)法，他號(hào)召人們不要害怕自己的杰出，要戰(zhàn)勝約拿情結(jié)。為此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子從事沒(méi)有把握的事情，有創(chuàng)造性的但要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的事情。膽量是通過(guò)行為練習(xí)出來(lái)的，不是喊出來(lái)的。