心靈施虐 家庭教養(yǎng)的偏向

　　心靈施虐是現(xiàn)代社會(huì)中并不少見(jiàn)而又不易被人們重視的一種家庭教養(yǎng)偏向。我們稍加注意便可發(fā)現(xiàn)，不少父母一味關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，卻無(wú)視孩子的感情需要，悖逆孩子的天性，限制孩子的游戲、交友、愛(ài)好等活動(dòng)，有的甚至迫使孩子絕對(duì)服從父母的意愿。當(dāng)孩子有過(guò)錯(cuò)或未能達(dá)到父母預(yù)期目標(biāo)時(shí)，不是對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和幫助，而是任意貶斥，有的還用侮辱性的語(yǔ)言任意辱罵。因此，有心理學(xué)家認(rèn)為，“心靈施虐”起源于父母本身的“心理發(fā)展障礙”（即情緒失調(diào)）。如有的母親因?yàn)檎煞虻倪^(guò)失而把希望全部?jī)A注在兒子身上，把煩惱全部向女兒發(fā)泄。還有更多的父母則是把自己未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，轉(zhuǎn)而寄托在兒女們“成龍、成鳳”的希望上。

　　 國(guó)外研究認(rèn)為，心靈施虐是“看不見(jiàn)的災(zāi)難”，這是因?yàn)槠鋹汗话阋?jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間才反映出來(lái)，不易引起人們的注意。調(diào)查表明，長(zhǎng)期受到父母心靈施虐的孩子，他們的自尊心、自信心在父母面前蕩然無(wú)存，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿困惑與煩惱，但又無(wú)處排解。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常受貶斥的孩子在智力和心理發(fā)展上甚至比經(jīng)常受體罰的孩子都更為低下，甚至出現(xiàn)心理和行為異常。而且，這種少兒時(shí)期的心靈創(chuàng)傷體驗(yàn)往往是許多人成年后出現(xiàn)心理障礙的根源。值得注意的是，像武漢的小英、江蘇揚(yáng)子市的素偉、浙江金華市的徐利等（均為近年來(lái)媒體報(bào)道有弒殺行為的孩子），這些孩子正處于青春期，也即處于心理發(fā)展過(guò)程中對(duì)父母最為疏遠(yuǎn)、父母形象在他們心目中最為低落的“心理逆反期”，由于心靈受虐，使之心理扭曲，加上這個(gè)時(shí)期的孩子情緒極不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒。那么，父母應(yīng)該怎樣來(lái)教育孩子，避免心靈施虐呢？首先，在日常生活中關(guān)心孩子，以親切語(yǔ)言與子女交流，主動(dòng)了解孩子的心理需求情況，增進(jìn)感情交融；

　　其二，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有位心理學(xué)家說(shuō)得好，應(yīng)用顯微鏡來(lái)尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子哪怕有了一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也應(yīng)充分鼓勵(lì)和肯定；

　　其三，尊重孩子的情感、人格，與孩子有不同看法時(shí)，應(yīng)像朋友一樣與他們交流，不可高高在上，隨意訓(xùn)斥；其四，面對(duì)有過(guò)錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)控制情緒，要心平氣和地把道理教給孩子。只有創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系，才有利于培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的心理素質(zhì)。