失語(yǔ)癥是由于腦血管病導(dǎo)致大腦語(yǔ)言功能區(qū)受損所產(chǎn)生的一種獲得性語(yǔ)言障礙，表現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)理解和表達(dá)等多種語(yǔ)言模式不同程度受損。言語(yǔ)交流能力障礙不僅讓患者本人失去與他人正常溝通的能力，同時(shí)也給患者的家庭及社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。隨著失語(yǔ)癥患者的不斷增多，言語(yǔ)治療逐漸走進(jìn)大眾視野，那么語(yǔ)言障礙治療哪家好呢？

國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的言語(yǔ)治療技術(shù)多為采用聽、說(shuō)、讀、寫方面的語(yǔ)音、語(yǔ)義的重復(fù)刺激訓(xùn)練。這些訓(xùn)練存在缺乏個(gè)性化設(shè)計(jì)、訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)不足等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致不少患者難以取得較好的治療效果。為了改變這一現(xiàn)狀，霽達(dá)康復(fù)支持的上海國(guó)際醫(yī)學(xué)中心康復(fù)醫(yī)學(xué)科在2019年引入在歐美國(guó)家廣泛使用的：旋律語(yǔ)調(diào)治療法（MIT）和限制性誘導(dǎo)失語(yǔ)癥療法（CIAT）并加以本土化創(chuàng)新。對(duì)失語(yǔ)癥患者進(jìn)行有針對(duì)性的、個(gè)體化的綜合訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，改善失語(yǔ)癥患者的預(yù)后。

下面來(lái)了解一下霽達(dá)康復(fù)的語(yǔ)言障礙治療是如何進(jìn)行的，以便幫助大家更好的判斷語(yǔ)言障礙治療哪家好。

旋律語(yǔ)調(diào)治療法（MIT）：

MIT是經(jīng)循證醫(yī)學(xué)證實(shí)的先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，是一種借助語(yǔ)言中音樂(lè)的元素，包括旋律、音高、節(jié)奏、調(diào)性，來(lái)提高患者語(yǔ)言表達(dá)的治療技術(shù)，是在西方國(guó)家受到廣泛應(yīng)用的失語(yǔ)癥治療方法。

霽達(dá)康復(fù)的臨床團(tuán)隊(duì)會(huì)從聽、說(shuō)、讀、寫等方面進(jìn)行綜合分析，明確患者的言語(yǔ)功能損傷情況，制定具體的治療方案。治療師們會(huì)從患者的興趣入手，為每一位患者定制獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性化言語(yǔ)訓(xùn)練詞庫(kù)。言語(yǔ)治療師會(huì)提前收集整理與患者工作，愛(ài)好非常貼近的圖片，并依此制作了訓(xùn)練卡片，讓每一次的治療都像是談心，治療的積極性也會(huì)逐漸高漲起來(lái)。

限制性誘導(dǎo)失語(yǔ)癥療法（CIAT）：

CIAT通過(guò)強(qiáng)迫患者使用言語(yǔ)表達(dá)作為個(gè)體能力上限的基本交流方式，重新激活和重建語(yǔ)言回路，恢復(fù)患者仍然保留但不會(huì)應(yīng)用的言語(yǔ)技巧,進(jìn)而促進(jìn)口語(yǔ)交流、避免其已變得困難的口語(yǔ)進(jìn)一步失用。治療中，治療師禁止以表情、手勢(shì)等方式進(jìn)行交流（強(qiáng)制性誘導(dǎo)原則），使用該方法間接誘導(dǎo)患者用言語(yǔ)交流。治療中以與日常生活相關(guān)的內(nèi)容為重點(diǎn)（生活相關(guān)原則）。

治療師會(huì)通過(guò)日常觀察及家屬收集的方式，選取患者較為常用的日常情景詞匯及高需詞匯。通過(guò)MIT加強(qiáng)語(yǔ)音刺激。同時(shí)借助限制性誘導(dǎo)失語(yǔ)癥療法（CIAT），以游戲方式強(qiáng)化簡(jiǎn)單語(yǔ)句的使用加強(qiáng)交流能力。