一般發(fā)生突發(fā)性傷害時，創(chuàng)傷救治往往非常緊急，在救治過程中時間就是生命。創(chuàng)傷急救的目的就是爭取因地制宜，就地取材，不錯過救護的最佳時機，盡可能救護更多傷員，或是盡可能防止傷情的進一步加重。

隨著急救知識普及，大家對于急救也有了更多的認識，熟悉程度也在不斷提升，面對意外情景，必須全面了解傷情，然后針對情況做出一定的判斷，重點判斷是否有意識、呼吸、心跳。根據(jù)具體的傷情程度，進行快速有效止血、解除呼吸道梗阻。優(yōu)先包扎頭、胸、腹部傷口以保護內(nèi)臟，然后包扎四肢傷口。操作一定要迅速準(zhǔn)確，動作輕巧，防止創(chuàng)傷加重。

如何使操作掌握得更加正確有效，這就需要實際的操作練習(xí)

巨成醫(yī)療的創(chuàng)傷急救模擬人就能幫助我們進行情景模擬和創(chuàng)傷急救的學(xué)習(xí)。它由創(chuàng)傷急救模擬人和創(chuàng)傷急救智能訓(xùn)練系統(tǒng)組成，具有常見的創(chuàng)傷急救典型案例，頭部、胸部、腹部、四肢等不同部位有多處創(chuàng)傷和骨折表現(xiàn)，具有指壓止血和止血帶止血檢測反饋裝置，實時記錄使用者的操作信息，可進行止血、包扎、固定和搬運的基本操作，提高用戶對創(chuàng)傷急救技能操作的掌握程度。使用起來方便、靈活、穩(wěn)定性高。

研究開發(fā)創(chuàng)傷急救模擬人的巨成醫(yī)學(xué)通過“智能產(chǎn)品+智慧服務(wù)”打造“學(xué)、訓(xùn)、考、評、管”五位一體的整體教學(xué)系統(tǒng)。

1.教學(xué)方面--

教學(xué)資源，急救教學(xué)視頻、情景化教學(xué)案例、理論題庫、理論試卷、自主案例編輯。

2.訓(xùn)練方面--

無人化引導(dǎo)+實時操作評測：全仿真智能模擬人具有智能感知系統(tǒng)，操作過程中可以自動檢測操作數(shù)據(jù)，并反饋至控制終端。

控制終端具有動作規(guī)范與操作標(biāo)準(zhǔn)的智能監(jiān)測：按壓深度、按壓頻率、胸廓回彈、通氣等，同時記錄相關(guān)操作數(shù)據(jù)，能夠無人化引導(dǎo)和評測操作質(zhì)量。

教師可以隨時了解學(xué)員的訓(xùn)練情況，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整，強化訓(xùn)練成果。

3.考核方面--

智能考試+遠程巡考、監(jiān)考：支持理論考核和操作技能考核，同時系統(tǒng)支持1v多考核模式：教師可在控制端設(shè)置考核案例，進行遠程考試監(jiān)考和考試評判；

學(xué)員考培成績，全程留痕，同時可遠程提供學(xué)員操作的反饋記錄及客觀評價結(jié)果；

減輕考官工作強度，緩解師資不足困難，為“考培分離”提供了更好的支持和服務(wù)。

4.評測方面--

培訓(xùn)質(zhì)量評測系統(tǒng)：系統(tǒng)能夠自動判斷“胸外按壓（力度）深度、按壓位置、按壓頻率、按壓中斷、按壓回彈、按壓放松比”的正確與錯誤；可實時反饋和警示錯誤操作信息，引導(dǎo)高質(zhì)量胸外按壓操作訓(xùn)練；系統(tǒng)軟件可記錄統(tǒng)計客觀評判結(jié)果，可回放查看、存儲胸外按壓各循環(huán)的錯誤操作信息；

5.管理系統(tǒng)--

全面信息化管理系統(tǒng)：支持大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與信息化管理的系統(tǒng)化功能。

系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析功能，支持日常訓(xùn)練、考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以每日、每月為單位進行統(tǒng)計，操作人員具體操作成績可形成統(tǒng)計分析列表，同時根據(jù)需求支持定向查詢，方便用戶針對不同階段、不同班級學(xué)員進行針對性的了解，方便管理對下屬機構(gòu)考培信息的掌握。

另外，如果學(xué)校有需求，我們可以通過拓寬網(wǎng)絡(luò)的形式，支持學(xué)員操作視頻的上傳，方便管理者對成績進行管理。

其實，在地震、洪災(zāi)等天然災(zāi)害發(fā)生時，不可避免會出現(xiàn)嚴(yán)重創(chuàng)傷，嚴(yán)重的話會危機生命。而在生活中，危險也是無處不在，骨折、燒傷、爆裂傷、扭傷、擦傷等也都可能會發(fā)生在身邊，這就突出了急救知識與技能普及的重要性，進行及時有效的創(chuàng)傷急救，能避免傷情的惡化或是二次損傷的發(fā)生，及時救護寶貴的生命。