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巨成醫(yī)學心肺復蘇急救模擬人進校園,讓應急救護成為學生的真本領

為提高校園應急救護能力,提升醫(yī)學院學生的知識素養(yǎng),普及急救知識和技能,鄭州大學河南醫(yī)學院本科生心肺復蘇全員培訓暨“巨成杯”心肺復蘇操作技能大賽2023年4月9日在主校區(qū)中心體育館隆重開幕。這是首次在河南省內高校舉行如此大規(guī)模的培訓,讓更多的醫(yī)學生掌握心肺復蘇的正確方法。

巨成醫(yī)學心肺復蘇急救模擬人進校園,讓應急救護成為學生的真本領

同學們認真學習,培訓師耐心講解

54名培訓導師分別來自鄭州大學第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院、第五附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、屬中心醫(yī)院、技能中心六家單位。醫(yī)學院2022級全體本科生和國際教育學院部分留學生共計1139人分兩輪參加了心肺復蘇理論知識及操作技能培訓。

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同學們精神抖擻、躍躍欲試。在培訓講解結束后親身實踐,老師在一旁細心指導,及時對不太規(guī)范的操作進行糾正,并且親自再次示范強調。同學們之間也相互監(jiān)督,探討如何更規(guī)范的操作。

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巨成心肺復蘇急救模擬人“五位一體”--賦能整體教學系統

此次“巨成杯”心肺復蘇操作技能大賽,更少不了巨成心肺復蘇急救模擬人的參與。巨成的心肺復蘇急救模擬人給學生帶來全仿真教培,互動式體驗。全仿真還原人體真實結構、生命體征、意識狀態(tài)等。

而且巨成醫(yī)學以“互聯網+”為基礎,打造符合“學校急救教育課程大綱”(試行)要求的“學、訓、考、評、管”五位一體的整體教學系統。

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五位一體的整體教學系統含有豐富的教學資源,急救教學視頻、情景化教學案例、理論題庫、理論試卷、自主案例編輯。

它能進行無人化引導+實時操作評測:全仿真智能模擬人具有智能感知系統,操作過程中可以自動檢測操作數據,并反饋至控制終端。

控制終端具有動作規(guī)范與操作標準的智能監(jiān)測:按壓深度、按壓頻率、胸廓回彈、通氣等,同時記錄相關操作數據,能夠無人化引導和評測操作質量。

教師可以隨時了解學員的訓練情況,做到及時發(fā)現,及時調整,強化訓練成果。

也能進行智能考試+遠程巡考、監(jiān)考:支持理論考核和操作技能考核,同時系統支持1v多考核模式:教師可在控制端設置考核案例,進行遠程考試監(jiān)考和考試評判。

學員考培成績,全程留痕,同時可遠程提供學員操作的反饋記錄及客觀評價結果。

減輕考官工作強度,緩解師資不足困難,為“考培分離”提供了更好的支持和服務。

它還有培訓質量評測系統:系統能夠自動判斷“胸外按壓(力度)深度、按壓位置、按壓頻率、按壓中斷、按壓回彈、按壓放松比”的正確與錯誤;可實時反饋和警示錯誤操作信息,引導高質量胸外按壓操作訓練;系統軟件可記錄統計客觀評判結果,可回放查看、存儲胸外按壓各循環(huán)的錯誤操作信息。

更重要的是,它有全面信息化管理系統,有支持大數據統計分析與信息化管理的系統化功能。系統具有數據統計與分析功能,支持日常訓練、考核數據統計,以每日、每月為單位進行統計,操作人員具體操作成績可形成統計分析列表,同時根據需求支持定向查詢,方便用戶針對不同階段、不同班級學員進行針對性的了解,方便管理對下屬機構考培信息的掌握。

另外,如果學校有需求,巨成還可以通過拓寬網絡的形式,支持學員操作視頻的上傳,方便管理者對成績進行管理。

特別是醫(yī)學生更需要牢固掌握急救知識,通過對心肺復蘇急救模擬人進行實際操作,把理論轉化為實踐,真正體會“黃金4分鐘”的“震撼”。

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