(一）社會(huì)適應(yīng)心理方面

　　1.自卑型。如：凌超同學(xué)父母離異，將其寄養(yǎng)在爺爺家，由叔叔管教，由于缺乏家庭溫暖，他由此養(yǎng)成自卑心理，郁郁，無心學(xué)習(xí)，晚上常常溜出家去玩電子直至次日凌晨，上課成天伏桌睡覺，而且屢教不改。如彭濤同學(xué)，由于同學(xué)取笑他的長相——暴牙，稱之為“阿擦”（即電影《黃飛鴻》中一個(gè)丑星），再加上有點(diǎn)口吃，極度自卑，非常消極，上課經(jīng)常睡覺，回家從來不做作業(yè)，任由批評(píng)教育而又總不悔改。

　　2.欺壓型。如：張飛龍同學(xué)結(jié)交不良青年，沾染惡習(xí),崇尚暴力，經(jīng)常給同學(xué)起“花名”，喜歡取笑同學(xué)，喜歡戲弄同學(xué)，欺負(fù)弱小同學(xué)，甚至敲詐同學(xué)。

　　3.攻擊型。如劉智鐸同學(xué)經(jīng)常因?yàn)樾∈屡c同學(xué)發(fā)生誤會(huì)、沖突,總認(rèn)為別人針對他，情緒容易激動(dòng)，愛與同學(xué)爭吵，時(shí)常與人打架。

　　4.自恃型。如龍浩同學(xué)上課經(jīng)常隨意講話、搞笑，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)，每當(dāng)老師氣憤地點(diǎn)名批評(píng)或登記名字之時(shí)，龍浩總是表情驚訝地反問教師，一本正經(jīng)地矢口否認(rèn)，總不認(rèn)為自己犯錯(cuò)，并因此而忌恨科任老師，故意針對老師。

　?。ǘ┥鐣?huì)活動(dòng)心理方面

　　1.悲觀型。如：覃現(xiàn)陸同學(xué)由于家庭教育的影響，每當(dāng)遇到困難，遭受失敗，總是自我貶低，總講泄氣的話，放任消極情緒，認(rèn)為事情只會(huì)越來越糟，無可奈何，無可挽回，因此學(xué)習(xí)沒有熱情，上課不是講話，就是睡覺，即使勇于承認(rèn)錯(cuò)誤卻總無法自控，難以自拔。

　　2.逃避型。如：柯天強(qiáng)同學(xué)由于父母經(jīng)常外出謀生，他趁機(jī)放學(xué)之后在外縱情玩耍，游蕩，雙休日更是整天泡電子室或無聊閑逛，如此，日積月累，貪玩之心記越來越重，而忍受寂寞、吃苦耐勞的能力也就隨之下降，上課越來越無法控制自己，不是自己開小差，就是逗惹同學(xué)講話，作業(yè)缺交越來越多，厭學(xué)情緒越來越強(qiáng)，逃避學(xué)習(xí)，逃避值日，逃避勞動(dòng)。

　　3.平庸型。如韋琦同學(xué)雖然自身潛力巨大，但卻從未意識(shí)自身價(jià)值，也不設(shè)計(jì)未來理想，甚至回避競爭，懼怕出眾，壓抑自己，甘于平庸。韋琦小學(xué)時(shí)曾受過三級(jí)跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，并獲全市第一，但升入初中后卻不報(bào)名參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，當(dāng)我疑惑不解地詢問原因時(shí)，他竟然答道：“我不想出風(fēng)頭。”真是令人嘆惜。

　　4.勢利型。如張飛龍同學(xué)，自從喚起上進(jìn)心后，擔(dān)任班干，工作積極主動(dòng)，大膽管理，卓有成效，但急功近利，暴露自身品德問題，工作中有時(shí)濫用職權(quán)謀取私利，學(xué)習(xí)中也曾弄虛作假換取高分，尤其是連續(xù)三次在測驗(yàn)、段考中，屢教不改，危險(xiǎn)之至。