小柯即將到北京一所重點大學(xué)求學(xué)了，他在中學(xué)里一直勤奮學(xué)習(xí)，把分?jǐn)?shù)看得很重，因為他除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀以外，就沒有別的特長了。他擔(dān)心，在大學(xué)這個高手云集的新環(huán)境中，他找不到屬于自己的位置。每當(dāng)他想到將要投入全新的大學(xué)生活時，小柯就有點發(fā)怵。

　　從某種意義上說，能考上大學(xué)的學(xué)生在中學(xué)階段大部分都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，平時深得家長、老師和同學(xué)們的關(guān)注，通常都是生活中的中心人物。但是許多大學(xué)生一跨進(jìn)大學(xué)校門便害怕起來，因為在大學(xué)里（尤其是重點、名牌大學(xué)），幾乎每個人都有著輝煌的過去，人人都是學(xué)習(xí)尖子，個個都是高手奇才，如果重新排定座次，就只能有少數(shù)人保持原來的中心地位和重要角色。大多數(shù)學(xué)生將從中心角色向普通角色轉(zhuǎn)變，自我評價可能會受到不同程度的沖擊。

　　在中學(xué)里面，學(xué)習(xí)成績的好壞，一直是學(xué)生自我評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，在“高手如云”的大學(xué)新班集體中，可能由于學(xué)習(xí)方法或是心理壓力的問題，使大學(xué)新生原來的優(yōu)勢不復(fù)存在，原市級甚至省級高考狀元可能學(xué)習(xí)成績會落后于一個高考成績一般的同學(xué)。

　　這部分原來以學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀而建立起自信心的大學(xué)新生，用原來的信念推論出“學(xué)習(xí)成績不好個人價值就低”的結(jié)論，這一結(jié)論沉重地打擊著他們的自尊心和自信心。許多人因此導(dǎo)致了失眠、神經(jīng)衰弱和抑郁癥。

　　其實，剛剛跨入校門的大學(xué)新生，就像一名運動員，可能在省隊里面是第一名，后來進(jìn)了國家隊可能變成第三、第四名了，但是能進(jìn)國家隊，本身就足以說明他是一個優(yōu)秀運動員了。所以，適當(dāng)?shù)亟档蛯ψ约旱南Ｍ?，接受“不完美”的自己，放松捆綁自己精神的繩索，你就會以開朗的心情投入大學(xué)生活，從而得到豐富多采的人生感受。

　　另外，在大學(xué)里，評價人的標(biāo)準(zhǔn)并非是單一的學(xué)習(xí)成績，能力特長更是在實際生活中衡量一個人素質(zhì)水平的重要因素，并且后者有愈來愈重要的傾向。比如一個大學(xué)生知識面很寬，或者社會交往能力很強，或者能歌善舞，或者有體育專長，這些都有助于大學(xué)生找到自己在角色轉(zhuǎn)變后的位置。