今年7月21日的《北京青年報(bào)》報(bào)道了這樣一件事：為了“嚴(yán)肅班紀(jì)”，哈爾濱市某中學(xué)某班老師，竟想出了這樣一個(gè)“高招兒”：重金**舉報(bào)者，凡舉報(bào)一名違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，被舉報(bào)者罰款5元，舉報(bào)者3元，留下2元當(dāng)班費(fèi)。在這樣的金錢刺激下，該班舉報(bào)者驟然增多，很多學(xué)生因?yàn)榕e報(bào)而發(fā)了一筆小財(cái)。也有同學(xué)對(duì)此感到不安，“現(xiàn)在上課都提心吊膽的。惟恐自己一不小心說話了被舉報(bào)，即使同學(xué)向我借一支筆我都不敢說話，怕被人告訴老師?！薄氨涣P了錢，不敢直接向家長(zhǎng)要，就跟家里撒謊唄！”據(jù)同學(xué)反映：“現(xiàn)在說話的人比以前少了，因?yàn)榇颉?bào)告’的人多了。很多舉報(bào)的同學(xué)拿到錢后就買好吃的?！睋?jù)同學(xué)講，被舉報(bào)的學(xué)生對(duì)舉報(bào)者不滿，便在課后報(bào)復(fù)，所以由此產(chǎn)生的矛盾較多。

　　這個(gè)例子可能有些極端，但類似情況在很多學(xué)校都或多或少地存在著。老師的目的很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生們都老實(shí)點(diǎn)，少犯錯(cuò)，少違紀(jì)。這種方法一旦真能在學(xué)生中實(shí)行開來，我們相信，班里的紀(jì)律肯定會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)有所好轉(zhuǎn)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看呢？從這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子會(huì)培養(yǎng)出什么樣的觀念？某些教師或父母常常顧及眼前的“效果”而不思考未來。說到底，我們培養(yǎng)人才，并不僅僅教會(huì)他們可以安身立命的知識(shí)，更重要的是要教給他們做人的道理，幫助他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的真諦。而人與人之間的信任，是他們現(xiàn)在和未來都必須具備的一種品質(zhì)。沒有信任，這些孩子的將來就有可能生活得很不快樂，而一個(gè)不快樂的人，他所擁有的財(cái)富、成就都將大打折扣?！案鏍睢薄ⅰ啊?、“打小報(bào)告”這些在本話題中頻頻出現(xiàn)的字眼，正在摧毀著這種叫“信任”的東西，這是我們不能輕視的問題。