?。翰┦可逃谥袊箨?，不過二十幾年的光景。前幾年博士還是香餑餑，許多大學(xué)開出優(yōu)惠條件爭相引進(jìn)，現(xiàn)在，報紙上已經(jīng)開始討論博士生就業(yè)難了。

　　謝：博士生多，是因為博士點多。最近幾年，各地高等院校為增設(shè)博士點拼搏得十分熱鬧。前些年，一些地方院校，博士生的特殊待遇高于教授，引得許多學(xué)子紛紛爭戴博士
帽。還有一些官員和老板，對高學(xué)歷發(fā)生濃厚興趣，也調(diào)動公款、私款，用各種方式“攻讀”博士學(xué)位。博士點增長空前之快，博士招生數(shù)每年增長三成以上，現(xiàn)在已經(jīng)突破三萬，照這個速度，幾年就要突破十萬。有人說，中國的研究生教育二十幾年就走完了美國100多年的路。我看這是拔苗助長，水分很大。前些時候，楊東平主持了一個教育論壇。上海學(xué)者許紀(jì)霖即席發(fā)言，對博士大躍進(jìn)提出尖銳質(zhì)疑，引起一片掌聲。他的看法，我也有同感。

　　丁：20年前，博士生導(dǎo)師的含金量在中國大陸是很高的。連一些一流學(xué)者，都不敢申請博士點。蘇州大學(xué)的錢仲聯(lián)教授只申請碩士點。錢鐘書是學(xué)科評議組成員，他說，如果錢仲聯(lián)只能指導(dǎo)碩士，我們都沒有資格指導(dǎo)博士。于是評議組商定，錢仲聯(lián)應(yīng)當(dāng)評為博導(dǎo)?，F(xiàn)在，這種佳話已經(jīng)不可能再出現(xiàn)了。

　　謝：民國時候，碩士生的含金量也很高。何廉在南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所第一次招研究生是30年代，培養(yǎng)出來的幾乎都是一流人才。

　　?。荷鲜兰o(jì)80年代畢業(yè)的第一批博士多數(shù)處于學(xué)術(shù)前沿，甚至沒有畢業(yè)，學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位就已經(jīng)得到同行的公認(rèn)。比如北師大的王富仁，復(fù)旦的葛劍雄。給予他們較高的榮譽(yù)和待遇，是合情合理的，對于學(xué)術(shù)的發(fā)展也是有好處的。到了20世紀(jì)90年代，博士點和博士生的含金量便開始下降。老一代的博導(dǎo)退休了，去世了，他的博士授予權(quán)就轉(zhuǎn)移到了本校本系本所本室的新一代人手里。如果新一代的導(dǎo)師也是國內(nèi)公認(rèn)的名家，博士點還算名副其實。但人們更多看到的不是青勝于藍(lán)，而是二世而衰，乃至二世而亡。博士生越招越多，考生的整體質(zhì)量自然與80年代前期不可同日而語。就算導(dǎo)師本人夠格，面對生源質(zhì)量下滑也無可奈何。一些名牌大學(xué)的博導(dǎo)發(fā)出博士碩士生源不如本科生的慨嘆。更麻煩的是官員們也看上了博士、碩士頭銜的好處，于是紛紛擠進(jìn)來攻讀在職博士、碩士，他們?nèi)雽W(xué)考試和普通考生就不是公平競爭。有人入了校，不上課，有些省級領(lǐng)導(dǎo)干部甚至讓導(dǎo)師坐飛機(jī)專程到他的官府上門面授，還有官員的畢業(yè)論文是秘書捉刀代筆?，F(xiàn)在，中國博士生的整體學(xué)術(shù)水平，不但不如80年代前期的碩士生，能不能超過那時的本科生，也很難說。

　　謝：現(xiàn)在，明白人已經(jīng)不是看你的學(xué)位是什么，而是看你什么時候得的學(xué)位。如果是上世紀(jì)80年代拿的博士、碩士，含金量還比較高，越往后，泡沫越多。現(xiàn)在畢業(yè)的博士找不到工作，我看一點也不奇怪。如果你確有學(xué)術(shù)創(chuàng)見，發(fā)表了一流的論文，出版了一流的著作，比如像于建嶸博士那樣，還用發(fā)愁找工作嗎？可惜，這樣的博士，在如今的博士生當(dāng)中，占的比例很小。

　　丁：很多博士生無心治學(xué)，只求文憑。老師講怎么做真學(xué)問他嫌煩。他感興趣的是，怎么用最省力的辦法把博士弄到手。

　　謝：能講怎么做真學(xué)問的導(dǎo)師算是好的。有的導(dǎo)師本身就是靠包裝假問題混上去的。還有的導(dǎo)師雖然有真本事，但招的研究生太多，博士十幾個，碩士幾十個，自己社會活動又多，幾乎拿不出時間指導(dǎo)學(xué)生。這種局面，他自己也無力扭轉(zhuǎn)。因為學(xué)校好大喜功。經(jīng)濟(jì)過熱可以搞宏觀調(diào)控。我看，博士教育過熱，也應(yīng)當(dāng)宏觀調(diào)控了。

　　丁：可惜的是，這種博士教育質(zhì)量下滑，博士含金量降低的現(xiàn)實，并沒有得到教育界的正視。他們還說，中國研究生招生數(shù)量偏少。許多地方院校對博士的盲目追崇有增無已。一些大學(xué)引進(jìn)師資非博士不得入門。一些大學(xué)要求50歲以內(nèi)的教師都要去攻讀博士，否則不予評教授。一些年近半百的教授、副教授，只好放下日常教學(xué)，離鄉(xiāng)背井，去攻讀博士學(xué)位。在這種以增加博士點為首要目標(biāo)的導(dǎo)向下，最受傷害的不是位居國內(nèi)前十名的名牌大學(xué)，因為這些大學(xué)的博士點已經(jīng)不少，想增加新點也不難。最受傷害的是那些地方大學(xué)。他們的財力本來就不如名牌大學(xué)寬裕，有限的財力和校系領(lǐng)導(dǎo)的精力，又都投放到爭取設(shè)立博士點上。為了建立博士點，他們費盡了心機(jī)，天南海北地尋找學(xué)科評議組成員聯(lián)絡(luò)感情，拉關(guān)系。據(jù)說，為了增設(shè)一個博士點，投資數(shù)量達(dá)幾百萬元。在這樣的氣氛里，博士點的增設(shè)很難不演變?yōu)樵O(shè)租尋租機(jī)制。