快樂(lè)可以點(diǎn)燃孩子生活的熱情，快樂(lè)可以樹(shù)立孩子為人的自信，快樂(lè)可以塑造孩子開(kāi)朗的性格。呵護(hù)孩子的快樂(lè)，是作為父母必然承擔(dān)的責(zé)任。那么，如何讓孩子每天都快樂(lè)呢?

　　用愛(ài)意裝飾家庭

　　巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)：“愛(ài)情濃厚的夫妻的孩子，往往賦有愛(ài)情的特色：溫柔、活潑、快活、高尚、熱心?！痹谝粋€(gè)家庭中，成員之間互相依戀，互相贊賞;在困難面前互相激勵(lì)、互相支持;能夠以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待家庭所面臨的壓力和危機(jī)，彼此諒解扶助。這就是快樂(lè)的源泉。曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，入讀一年級(jí)時(shí)整天笑瞇瞇的，有說(shuō)有笑，活潑開(kāi)朗，再加上一張“甜嘴巴”，大家都非常喜愛(ài)她。誰(shuí)料一年后，孩子父母吵架最終離婚，女孩跟隨父親，從此，一個(gè)失去母愛(ài)的孩子就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀一樣，成天披頭散發(fā)，臉蛋臟兮兮的，完全沒(méi)有了天真的笑臉，心情憂郁，沉默寡言。家庭沒(méi)有了快樂(lè)，孩子又怎么能快樂(lè)起來(lái)呢?

　　用表?yè)P(yáng)激發(fā)成功

　　一位母親介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，讓孩子每天得到一個(gè)**和表?yè)P(yáng)，孩子就非常地快樂(lè)了。日本的一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和很少受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的孩子，前者成才率比后者高5倍。家長(zhǎng)不妨試試：如果今天夸孩子的手干凈，第二天他的手會(huì)更干凈;如果今天夸他的字比昨天寫(xiě)得好了，明天的字準(zhǔn)寫(xiě)得更工整……孩子畢竟是孩子，在受到大人的夸獎(jiǎng)時(shí)，他不僅心情愉悅，而且懂得了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是大人所提倡的，什么是大人所反對(duì)的。這樣，比起家長(zhǎng)直接對(duì)他說(shuō)應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，效果要好得多。為此，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微進(jìn)步、每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷快快樂(lè)樂(lè)地進(jìn)步。

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