大學(xué)生就業(yè)問題成了近期媒體熱議的焦點之一，大學(xué)生群體面臨空前的就業(yè)困境與壓力。國家部委出臺**進(jìn)行引導(dǎo)，社會各界也在積極參與，意圖解決好這一問題。

　　近期，深圳某家政公司獨辟蹊徑，從湖南的一所翻譯學(xué)校招聘了一批英語專業(yè)的女大學(xué)生，作為“兒童家教”推薦給一批有需求的雇主家庭。按照該公司的合同要求，大學(xué)生們不僅要輔導(dǎo)孩子的日常學(xué)習(xí)，還要做一些力所能及的家務(wù)勞動，包括洗衣、做飯、收拾屋子等。但是，在媒體的關(guān)注下，這種要求遭遇到一些大學(xué)生的質(zhì)疑：“難道‘兒童家教’就是傭人嗎？”

　　大學(xué)生群體在就業(yè)困難的人群中，是一個相對特殊的群體。在國家**的文件中，往往是和農(nóng)民工、下崗職工等社會地位不高、文化程度相對較低的弱勢群體并列在一起。這是大學(xué)生們遭遇到的一種尷尬的現(xiàn)實困境，因為他們都是接受了系統(tǒng)的大學(xué)教育后獲得文憑和學(xué)位，更有大學(xué)英語考級證書和一些專業(yè)資格證書，雖然已不再擁有“天之驕子”的特殊地位，但還是“鶴立雞群”的。社會主流價值對“管理精英”、“創(chuàng)業(yè)天才”、“打工皇帝”的宣傳和引導(dǎo)，強烈地激發(fā)了大學(xué)生內(nèi)心的成就期望。但是，“心比天高,命比紙薄”，現(xiàn)實的尷尬造成了巨大的心理落差，致使一部分大學(xué)生產(chǎn)生了惶恐乃至恐懼心理，無法順利就業(yè)，以致成為就業(yè)的“釘子戶”。如果大學(xué)生缺少健康的就業(yè)心理支持，任何現(xiàn)實的就業(yè)機會都無法解決其過高的就業(yè)需求。

      [[編輯推薦：不良心理妨礙就業(yè)]]

　　其實，城市家庭要想尋找到滿意的特別是高水平的家政服務(wù)員是一件非常困難的事情。現(xiàn)代職場人群的工作特點和家庭現(xiàn)狀，對家政服務(wù)員在知識層次、工作技能、社會交往等方面有了更高的需求，傳統(tǒng)意義上的“保姆”從其名稱、內(nèi)涵到收入待遇，已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。家政公司就是看準(zhǔn)這種社會需求，主觀上尋找商業(yè)機會，客觀上促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，以商業(yè)操作模式促進(jìn)“供”、“需”資源的互通融合，力圖實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、雇主和公司的各方多贏，確實是值得肯定的。

　　但是，前期信息溝通不充分，導(dǎo)致大學(xué)生對未來“兒童家教”的工作性質(zhì)及內(nèi)容模糊不清；對大學(xué)生進(jìn)入工作前的心理輔導(dǎo)和支持工作尚不到位，致使大學(xué)生在面對媒體和大眾對其“是否能勝任”的疑問時，傳統(tǒng)的觀念、意識以及價值標(biāo)準(zhǔn)引發(fā)了內(nèi)心的不平衡。

　　日前，北京的媒體也有報道，在大學(xué)生招聘會的現(xiàn)場，為大學(xué)生提供的就業(yè)心理服務(wù)深受歡迎。大學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，需要從改善自身就業(yè)觀念，提高心理素質(zhì)做起，也呼喚學(xué)校、社會建立對大學(xué)生就業(yè)的心理支持系統(tǒng)，把大學(xué)生就業(yè)這項艱巨的系統(tǒng)工程持續(xù)地推動下去。