據(jù)朋友們所見，一位老師說今天的課臨時分配了一篇題為“我心中的父親和母親”的小論文，這篇論文在25分鐘內(nèi)完成?？梢哉f，這是一個非常常規(guī)和過時的話題。它幾乎每年都寫，幾乎每個孩子都寫同樣的內(nèi)容，只不過是父母和孩子之間的親子關(guān)系，等等。不過撒謊式的教育，真的能教育好孩子嗎？

現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)，有個孩子自告奮勇主動要求展示自己的作文

：“我的爸爸和媽媽很聰明，他們是天生的一對兒大騙子，套路一，每次騙我之前，兩個人都商量好了分工，爸爸負(fù)責(zé)談條件，媽媽負(fù)責(zé)談**，有一次，周末爸爸媽媽說帶我去海洋公園，走到圖書館，媽媽接了一個電話，說去醫(yī)院有急事先走了，讓爸爸帶我去，到了公園門口，爸爸說門票在媽媽那里，于是帶我去圖書館等媽媽，結(jié)果我在圖書館看了半天的作文，還做了好多奧數(shù)題，回家后我恍然大悟，為啥他們帶我出去玩兒，包里還裝著輔導(dǎo)書和習(xí)題干嘛?”

“套路二、每次答應(yīng)給的**，要么附加條件，要么就打折扣，廣告里都說中間商沒差價，他們不是中間商，而是奸商，過年的壓歲錢對我來說只是個數(shù)字符號，永遠(yuǎn)藏在找不到的地方，考試進(jìn)步一個名次**100，后退一名扣500，按我姥爺?shù)脑捴v，我現(xiàn)在拉了一屁股饑荒，不要以為學(xué)奧數(shù)的我算不清這個賬”

“套路三、每次戳穿謊言后，爸爸負(fù)責(zé)安撫人心，演苦肉計，媽媽負(fù)責(zé)當(dāng)裁判，最后發(fā)現(xiàn)我贏得只是口頭**，以及再接再厲，如果頂嘴還有不寒而栗”

這小作文簡直一鳴驚人，一炮打響，臺下的同學(xué)們掌聲雷動和歡呼雀躍，紛紛表示同一個世界，同一個父母，這次語文課干貨太多，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，簡直大開眼界，平時很多困擾自己的生活難題，豁然開朗，猶如醍醐灌頂，雖然下課鈴聲響起，同學(xué)們也沒有放棄積極討論，互相交流經(jīng)驗的熱情。

感悟：

孩子最初對于世界的認(rèn)知來源于父母，他們會不自覺地模仿家長的行為。所以，這種欺騙式教育也會被孩子學(xué)習(xí)到，這非常好不利于塑造孩子的世界觀。

父母給孩子任何承若，都要有始有終，敷衍和欺騙一次兩次，大人可能覺得沒什么關(guān)系，但孩子心里不這樣想，等到孩子的信任徹底消失了，那么對家庭的安全感也就沒了，親子關(guān)系就會出現(xiàn)裂痕。