據(jù)報(bào)道，六一兒童節(jié)之際，美國(guó)范德比大學(xué)發(fā)布的一份研究顯示：兩歲的幼兒行為會(huì)直接受所看光碟內(nèi)容的影響。
　　
　　一般來(lái)說(shuō)，嬰兒出生一個(gè)半月到兩個(gè)月左右對(duì)電視和光碟的反應(yīng)非常敏感，11個(gè)月的孩子已經(jīng)能看懂聽(tīng)懂電視和光碟中的某些情景，一旦讓他坐在屏幕前，他會(huì)非常安靜地一直盯著看。之前有科學(xué)家認(rèn)為，看電視和光碟是一種被動(dòng)性經(jīng)歷，會(huì)導(dǎo)致孩子形成一種“缺乏活力”的大腦活動(dòng)模式，導(dǎo)致其智力活動(dòng)的遲緩。現(xiàn)在心理學(xué)研究人員對(duì)24名兩歲左右的兒童進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把他們均分成兩組。讓一組幼兒看光碟，播放的光碟內(nèi)容是讓一位阿姨講述在另外一房間里藏有一個(gè)毛絨玩具；讓另外一組幼兒面對(duì)這位阿姨，也接受阿姨傳遞的同一信息。結(jié)果顯示，看光碟的幼兒會(huì)更快找到自己的玩具。
　　
　　“幼兒會(huì)把自己所看電視或者光碟中的人物當(dāng)成自己的交流對(duì)象。幼兒看電視或者光碟的時(shí)候會(huì)潛移默化地受到其中人物的影響?！毖芯糠Q(chēng)。通過(guò)上述研究，心理學(xué)家認(rèn)為，電視和光碟都可以成為幫助幼兒心理成長(zhǎng)、實(shí)施早期教育的工具。“兩歲左右的幼兒我們可以利用數(shù)字化媒體進(jìn)行有效教育，讓他們更好地接觸、認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖腿?。”研究說(shuō)。
　　
　　與此同時(shí)，心理學(xué)家也提示，家長(zhǎng)要小心電視和光碟的不良內(nèi)容會(huì)傷害幼兒，應(yīng)有選擇地給幼兒播放電視和光碟；另外，幼兒眼睛還在發(fā)育中，視力發(fā)育還未完善，不斷閃爍的屏幕光點(diǎn)會(huì)造成眼病，屏幕放射的電磁波對(duì)幼兒健康也是有害的；幼兒不宜連續(xù)半個(gè)小時(shí)看電視。