4月21日，巨成醫(yī)學獨家贊助的“巨成杯”齊齊哈爾醫(yī)學院第十一屆大學生臨床技能競賽圓滿落下帷幕，這是為進一步推動臨床實踐教學改革，創(chuàng)新實踐教學體系，加強對醫(yī)學生臨床思維、技能操作能力的培養(yǎng)而舉辦的一次充滿競爭性的應(yīng)急救護比賽。

在緊急情況下，正確的急救行動可以挽救生命，而錯誤的行動則可能導致生命喪失。學習了解應(yīng)急救護可以使學生們在面對緊急情況時做出正確的決策和行動，保護自己和他人的生命。舉辦各種技能救護競賽和公益急救培訓都是為了提高群眾的急救意識，幫助更多的人學習急救操作，能在危急時刻挽救自己和他人的生命。

巨成作為醫(yī)學模擬教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)支撐與引領(lǐng)者，早已將“應(yīng)急救護進校園”真正落在實處，多年來一直支持各類醫(yī)學賽事參與多種急救公益活動，在“推動醫(yī)學教育技術(shù)進步?促進醫(yī)學教育質(zhì)量發(fā)展”的道路上不斷前行。

營口巨成教學科技開發(fā)有限公司始創(chuàng)于1994年，歷經(jīng)近30年沉淀，已發(fā)展為集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的服務(wù)型制造企業(yè)；自主研發(fā)能力處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。作為國家高新技術(shù)企業(yè)，獲自主知識產(chǎn)權(quán)260余項，授權(quán)發(fā)明專利17項。旗下產(chǎn)品有獨特的優(yōu)勢，在“以智能模擬病人為中心，以病例或器官為導向，以臨床思維為主線，可進行情境化臨床能力操作訓練，有智能反饋和客觀分析評測”等教學要素的有機結(jié)合，圍繞“信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、情境化的整體解決方案”開發(fā)與服務(wù)，充分展現(xiàn)“教育智能體”的先進技術(shù)性能和現(xiàn)代教育模式。

巨成核心技術(shù)主要涉及包含皮膚生物技術(shù)模塊的“生物材料和高分子復合材料的人體仿真技術(shù)”，相較于目前國內(nèi)大多選用的PVC材料，皮膚及骨骼形象更加逼真，質(zhì)地柔軟耐用：其產(chǎn)品心肺復蘇模擬人能真實模擬患者的每一個細節(jié)，比如人體結(jié)構(gòu)包括人體骨骼結(jié)構(gòu)、可觸及全身的骨性標志都進行了還原皮膚，表現(xiàn)為與人體相似的觸感。

技術(shù)還涉及專業(yè)制作流程模塊的“3D打印與快速制造技術(shù)”，為結(jié)構(gòu)復雜和精細度要求極高的仿真模型提升了制造速度，提高了精確程度；涉及軟件研發(fā)模塊的“多傳感智能反饋與人工智能、虛擬仿真增強現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)云數(shù)據(jù)應(yīng)用管理平臺技術(shù)”等多學科技術(shù)的交叉融合，突出了產(chǎn)品的實感性與操作性。

急救模擬人能真實演繹患者生命體征:如瞳孔狀態(tài)、呼吸狀態(tài)、通氣后胸廓起伏、肌肉反應(yīng)等，可以設(shè)置近50中傷情，形象演繹患者狀態(tài)：、呼吸狀態(tài)、被救活的標準，救活后的反饋，根據(jù)需要設(shè)置不同情景，模擬盡可能真實。經(jīng)過多年耕耘，公司產(chǎn)品在市場已占據(jù)領(lǐng)先地位，核心組件自主可控，可以提供最優(yōu)質(zhì)報價。

巨成醫(yī)學作為醫(yī)學模擬教育行業(yè)的民族領(lǐng)軍企業(yè)，一直在支持各類醫(yī)學賽事，在未來巨成會保持本心，堅定地推動醫(yī)學教育技術(shù)的進步，促進醫(yī)學教育質(zhì)量發(fā)展，為醫(yī)學模擬同質(zhì)化教育持續(xù)創(chuàng)造價值。