“六一”節(jié)，幾乎所有的孩子都會收到一句“祝你兒童節(jié)快樂！”的祝福語，但是爸爸媽媽們，你們知道孩子們?yōu)槭裁纯鞓罚坑譃槭裁床豢鞓穯?？在一項關于廣州青少年成長環(huán)境存在問題的調查中顯示，42.8%的青少年對現有家庭教育方式表示反感，難以感到快樂。當問到會向誰傾訴困惑或心事時，喜歡與父母交流的僅占16.3%。記者日前采訪了多名兒童，從他們列舉的諸多不快樂中，記者發(fā)現老師同學父母都給他們帶來了不同程度的不快樂，但值得注意的是，其中父母竟是孩子不快樂的主要來源。

　　爸媽，我不快樂

　　“罪狀”一

　　爸爸老是逼著我去練琴

　　原告：東山區(qū)某小學一年級學生昊昊

　　反抗方式：美術課老師要求畫“我和爸爸”，我畫了一只彈鋼琴的小白兔和一頭大灰狼。

　　原告舉證：我叫昊昊，喜歡什么？我不知道，反正現在所有的休息日要用來學鋼琴，回家也得練琴。我被爸爸媽媽鎖在屋子里，六一才能出來玩玩。好容易求來了那么半天的假期，爸爸還要惡狠狠地跟我講條件：“回家要好好練琴多少多少小時?！蹦憬形以趺礃返闷饋?？有一次上美術課，老師要大家畫“我和爸爸”，我畫了一只可憐小白兔坐在鋼琴前面，背后站著頭大灰狼吐著大舌頭，盯著兔子眼冒綠光。哈哈，這就是我的爸爸。我特意用蠟筆把大灰狼的舌頭涂成血紅血紅的，簡直是太像了！

　　爸爸：不愿孩子以后像我一樣后悔沒特長

　　被告辯護：我是昊昊的爸爸，那天我在孩子的書本堆下面**翻到這張“寫實畫”，又生氣又委屈：花盡心思要他學音樂彈鋼琴，到頭來我在他心目中就是一只紅舌頭大灰狼！孩子才7歲，他懂什么呀？成天就知道玩，沒人管著當然開心了?？墒撬荏w會我的一片苦心嗎？你知不知道，我現在多遺憾自己沒特長啊。如果倒退30年，我求都要求老爸送我學一門才藝?，F在不看著他，等到將來小孩明白的時候就晚了。我先把這幅畫放了回去，現在沒有當面找他問話。

　　“罪狀”二

　　爸媽沒真正陪過我一天

　　原告：番禺區(qū)大石鎮(zhèn)中心小學的三年級學生小宇

　　痛陳罪狀：爸爸忙工作，媽媽忙打麻將，一到過節(jié)就拿錢哄我開心，沒真正陪過我。

　　原告舉證：叫我小宇就行，“六一”還沒想好怎么過。我爸我媽每年到了這個時候，就是老一套，去麥當勞、書店，然后是游樂園。爸爸替別人開車挺忙，平時也就問問我的學習，其他都不管。過年過節(jié)他會變得特別大方，“啪——”拍出100元，“給你去買吃的，隨便買”，我會拿這個錢去打一天電腦游戲。平時大人不會答應，“六一”就放我一馬。能痛痛快快玩我當然高興了，比較好是有幾個同學一起玩。我媽她在家呆著基本不理睬我，小的時候我會纏著她出去玩，媽媽總是說：“我忙著呢，你自己去一邊玩去?！逼鋵?，她就只忙著打麻將。爸爸媽媽能認真陪我玩一天，答應我的事情能兌現就不錯了，因為他們經常會翻臉不認賬。

　　媽媽：想要什么有什么，還有什么不知足？

　　被告辯護：小宇的媽媽在電話里隨便說了幾句：現在的小孩還不快樂嗎？比我們小時候好多了，有吃有喝，想要的東西基本能要到，還有什么不知足？我們有那么多事情要忙，賺錢又辛苦，現在的小孩能管住他不變壞就不容易了。他也沒什么話跟我說，回家就顧著看電視，我問幾句還嫌煩呢。

　　“罪狀”三

　　媽媽老是抓我的小辮子

　　原告：荔灣區(qū)東風西路第一小學五年級學生小羅

　　痛陳罪狀：一個小學三年級時犯的錯誤，媽媽老揪著不放，動不動就威脅我要告老師。

　　原告舉證：我最反感媽媽抓“小辮”，我在家的時候犯過一次錯誤（詳情沒有提供），還是讀三年級的時候，被爸爸媽媽發(fā)現后寫了一份保證書，答應堅決不再犯，不然就會被“告發(fā)”到班主任那里。我當時覺得很丟臉，連學校也不敢去，因為我怕老師知道。媽媽還可以，算是暫時保住了秘密，不過我的日子還是不好過。以后每次有點什么問題，媽媽首先就會把那件事翻出來，說什么“你記不記得……，你不要忘了……，你是不是想讓我告訴老師？”感覺我被她抓了把柄在手里，好像很了不起似的，反正讓我很不爽。

媽媽：我沒想到孩子會因此不快樂

　　被告辯護：未能要到小羅的家庭電話。一位有類似經歷的家長張女士代替發(fā)言：小孩其實很愛虛榮要面子，尤其那種在學校比較乖在家里很調皮的“兩面派”，“老師”就是家長對付他的比較好法寶。家長怎么教育他都聽不進去，還會想著辦法還嘴，但一說到老師就不出聲了，這招特別有效，家長就愛用了。這也算是一種不太健康的“心理戰(zhàn)術”，做父母的不會覺得自己是在要挾孩子，更沒想過他會因此不快樂。在大人眼里，小孩的快樂來得快，來得容易，小孩的煩惱睡一覺就沒事了。

　　老師同學，我不快樂

　　除了父母，兒童在自己的社交圈里也會遇到各類摩擦。記者5月30日隨機采訪了幾位小學生，發(fā)現孩子的生活不比大人輕松。

　　老師罵人很傷自尊

　　訴說人：濱江路某小學四年級學生佩雯

　　我們數學老師很“勢利”，特別喜歡成績好的男生，如果是女生答不對問題那就慘了。我們班有個女生，數學成績不好，長得很高坐在后面，上課有點愛講話，有一次被老師抓住，結果被老師狠狠地罵了一頓：“三斤重的豬腦長了兩斤嘴，里面一包豆腐渣?！蔽覀兌加X得很難聽。

　　班主任上課老是拖堂

　　訴說人：五羊新城某小學三年級學生亮亮

　　上午最后一節(jié)課我最害怕是語文課，語文老師是班主任，總是羅羅嗦嗦的，就算沒課講了，他還是要抓緊機會講一通德育方面的大道理，講了很多次每次都是那么幾句話。如果語文課排在體育課前面那就更麻煩了，他恨不得連下一節(jié)課也上一半。過節(jié)放假我們出去玩，他第一句話就是“玩完后要回去寫篇日記”，你說累不累？

　　同學間分幫派不好玩

　　訴說人：赤崗小學學生小婷

　　女孩子喜歡分幫派，一個班總有幾個“四人幫”。我剛轉學來的時候，靜儀坐我旁邊，她帶著我和其他幾個女生一起，算是一派了，里面有兩個年紀大的很潑辣，經常會說班上哪個女生愛打扮，扮溫柔，很“姣婆”。后來我發(fā)現我和小棠住得很近，就和小棠一起上下學，靜儀她們就很不高興，我主動約她們去玩，買東西給她們吃她們也不領情。原來她們以前分兩派的時候吵過架一直沒和好。？

　　專家調停 應用孩子思維考慮他快樂否

　　北京東方之星幼兒教育研究所廣州教育中心主任申司乒：

　　和很多家長接觸之后，我發(fā)現家長都認為自己的孩子是快樂的，但很多孩子在實際的生活中并不像我們家長想像得那么快樂。并且即使是有快樂，這種快樂也是短暫的、廉價的，這種快樂來得快，去得也快，比如說：孩子想吃什么好吃的東西，這種要求很容易滿足，現在的家長也有這種能力，想吃什么，盡管吃吧，吃著這個好東西的時候，孩子一定是快樂的，但是吃過之后，這快樂也就很快地消失了。

　　與這短暫的快樂相比，不快樂甚至是煩惱反而就經常圍繞著孩子。很多爸爸媽媽沒有意識到孩子煩惱的來源恰恰是我們父母。家長們普遍存在一種望子成龍的心態(tài)，因為這種心態(tài)，所以在對孩子的教育過程中也出現了偏差和誤區(qū)，家長們給予孩子的生活，給予他們的快樂和孩子們自身特點所決定的快樂要求是矛盾的，孩子快樂不快樂也就可想而知了。這種現象究其根源，是因為我們的家長仍然是把孩子當作自己的附屬品，沒有作為一個獨立的個體去看待，沒有用孩子的思維去思考他的生活快樂還是不快樂。