一段時間以來，全國多家媒體報道了不少關(guān)于網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來消極影響的事件，有人將之形容成“網(wǎng)毒”。比如，某地一重點(diǎn)高中學(xué)生在“網(wǎng)吧”中度過了20天，花光了家長給的600多元學(xué)費(fèi)；某地一初中生因迷戀“網(wǎng)吧”遭到父親斥責(zé)后投河自盡；某地一女生為尋找網(wǎng)上男友而離校出走……

　　面對社會上到處泛濫的“網(wǎng)吧”事件，作為培養(yǎng)人的學(xué)校應(yīng)該如何面對這一挑戰(zhàn)？全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、杭州學(xué)軍中學(xué)校長任繼長說，我們雖然無法去改變社會，但同樣可以有所作為，對學(xué)生上網(wǎng)僅靠“封”和“堵”是不行的，要采用“禁”與“疏”相結(jié)合的辦法。

　　不久前，學(xué)軍中學(xué)組織學(xué)生開展了“學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧”的一項調(diào)查，結(jié)果表明，三分之一以上的學(xué)生進(jìn)“網(wǎng)吧”是玩游戲，三分之一多的學(xué)生是為了上網(wǎng)聊天，也有少數(shù)的是看不健康的東西。針對這一實際，學(xué)校認(rèn)為要提高學(xué)生自身素質(zhì)，提高做人品味，必須讓學(xué)生自律與他律結(jié)合起來。他們明確提出，學(xué)校德育要內(nèi)鑄氣質(zhì)、外塑形象。

　　任繼長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的好處是毋庸置疑的。

　　為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來，近幾年來，學(xué)軍中學(xué)投入了近1000萬元，用于網(wǎng)絡(luò)和多媒體建設(shè)，并強(qiáng)調(diào)要最大限度地放手讓學(xué)生使用。該校規(guī)定，周六、節(jié)假日、每天中午，學(xué)生都可在學(xué)校自由上網(wǎng)。社會“網(wǎng)吧”上網(wǎng)1小時4元，在學(xué)校上網(wǎng)1小時只要1元。為防止不健康的東西侵襲，學(xué)校安裝了濾黃軟件。任繼長說，對學(xué)生的教育，既不能放任自流，也不能僅僅是“堵”和“防”，我們要更多地研究如何“疏”和“導(dǎo)”，盡量把更多學(xué)生的興趣和注意力吸引到學(xué)校里來。為此，學(xué)校廣泛開展了制作網(wǎng)頁比賽、電腦繪畫和校園攝影上網(wǎng)等活動，開設(shè)心理網(wǎng)站為學(xué)生排憂解難，部分學(xué)科實行網(wǎng)上考試、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑，學(xué)生作業(yè)交的是軟盤，學(xué)生寫的論文也只需給教師發(fā)個E-mail。

　　校園網(wǎng)的充分利用，為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間。在學(xué)軍中學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)是學(xué)有學(xué)處，玩有玩處。因此，學(xué)軍中學(xué)的學(xué)生說，社會上的“網(wǎng)吧”，我們壓根兒不想去。