對(duì)于新興的“校漂族”，也許很難單純地用積極或消極來給他們做一個(gè)定性的判斷。但這一群體的出現(xiàn)，無疑已經(jīng)對(duì)校園生態(tài)有著一定的影響。他們的主要活動(dòng)范圍和交往范圍都局限于校園，在一定程度上侵占了擴(kuò)招后本已僧多粥少的高校資源；人滿為患之下，在自習(xí)座位、運(yùn)動(dòng)場地等方面難免發(fā)生打斗沖突；部分“校漂族”借住朋友或是師弟師妹們的宿舍，借用甚至盜用在校大學(xué)生的圖書借閱證、聽課證等證件，給學(xué)校的規(guī)范管理造成了一定的困難；為了解決生活問題，一些“校漂族”利用高校為銷售渠道做一些小生意，比如販賣光盤、通過易趣賣假冒化妝品甚至進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)欺詐活動(dòng)，造成一定影響……

　　陳成文教授認(rèn)為關(guān)鍵還是在于學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理：“在校外租房、男居、喝酒打架、販賣假冒商品，這些問題并非‘校漂族’的專利，在校大學(xué)生一樣有的是。只是‘校漂族’已經(jīng)畢業(yè)，缺乏管束，往往給人造成散漫放縱的印象，其實(shí)他們中大多數(shù)還是積極進(jìn)取的?！?

　　然而在記者的調(diào)查中，絕大多數(shù)高校的態(tài)度始終不肯明確，目前比較普遍的說法往往是強(qiáng)調(diào)“校漂族”已經(jīng)不是學(xué)校的學(xué)生，對(duì)這類群體未做過調(diào)查，也未對(duì)這類群體拿出任何文件性的管理方案?？磥恚绾渭訌?qiáng)對(duì)“校漂族”的管理，已經(jīng)成為當(dāng)下各大高校們加緊研究的一個(gè)重要課題。