商報(bào)記者劉軍民

　　有這樣一個(gè)特殊學(xué)生群體，雖然還沒(méi)到2009年高考時(shí)間，但他們已經(jīng)成為名牌高校的“準(zhǔn)大學(xué)生”了。記者走進(jìn)聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)保送生培優(yōu)班，走近保送生，了解他們的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，希望給正在備戰(zhàn)的考生一些啟示。

　　我省“高才生”扎堆聯(lián)大培優(yōu)班

　　在聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)常務(wù)副校長(zhǎng)李琳的帶領(lǐng)下，商報(bào)記者走進(jìn)“2009大學(xué)保送生培訓(xùn)班”，與被保送到名牌大學(xué)的“高才生”進(jìn)行了親密接觸。

　　據(jù)李琳校長(zhǎng)介紹，聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是我國(guó)最早關(guān)注大學(xué)保送生生活學(xué)習(xí)，并開(kāi)設(shè)保送生培優(yōu)班的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。從2002年開(kāi)始，已經(jīng)成功舉辦了八屆“河南省大學(xué)保送生英語(yǔ)培優(yōu)班”，主要是通過(guò)對(duì)保送生的培訓(xùn)，讓他們?cè)诒槐Ｋ秃蟮陌肽昀?，提前體驗(yàn)大學(xué)生活，更加明確奮斗目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)，使他們學(xué)會(huì)掌握認(rèn)知的手段，培養(yǎng)他們的思維能力，同時(shí)不僅要深入學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科，而且要培養(yǎng)他們廣泛涉獵其他領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、交際能力和管理能力。同時(shí)，使他們個(gè)人素質(zhì)日臻完善，讓品格豐富多彩，最終成為社會(huì)精英。

　　李琳校長(zhǎng)說(shuō)，“河南省大學(xué)保送生英語(yǔ)培優(yōu)班”的學(xué)員本身就是我省中學(xué)生中的精英，培優(yōu)的意思就是讓他們成績(jī)得到更好的提高，讓他們的綜合素質(zhì)得到更大的提升。正因?yàn)槁?lián)大首創(chuàng)開(kāi)設(shè)的針對(duì)保送生培優(yōu)班，對(duì)保送生們能夠帶來(lái)如此快速的綜合素質(zhì)的提高，連續(xù)八年來(lái)，聯(lián)大每年都成為我省保送生入學(xué)前的集訓(xùn)地。同時(shí)，也有不少外省保送生慕名前來(lái)參加培訓(xùn)。

　　看看保送生都有啥習(xí)性

　　婁晶，17歲，一個(gè)“問(wèn)題”女孩兒

　　她就讀于省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，保送學(xué)校為清華大學(xué)。

　　用她的一句話(huà)就是“學(xué)習(xí)中一定要把不會(huì)的知識(shí)弄懂”。在老師的眼里，她是一個(gè)“問(wèn)題”女孩兒，幾乎每次下課后，她都會(huì)攔住老師的路提出各種課堂上沒(méi)弄明白的問(wèn)題，因?yàn)樗辉阜胚^(guò)一個(gè)問(wèn)題，不愿放過(guò)任何疑問(wèn)。對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)，根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于數(shù)理化課程，一定要理解透徹，對(duì)于閱讀類(lèi)不一定多讀，但一定要精讀。

　　李一豪，18歲，一個(gè)善于用運(yùn)動(dòng)減壓的快樂(lè)**兒

　　他就讀于鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，保送學(xué)校為浙江大學(xué)。