他是一個非常喜歡運動的學生，平時喜歡打乒乓球、踢足球、打羽毛球等，雖然沒有運動員高大的身材，但他對于運動的熱愛使他成為班上的體育課代表。他說，運動對于學生來說是非常有益的，尤其對即將參加高考的學生來說，多做運動，不但使身體更加強壯，同時，還可以緩解學習帶來的心理壓力。“玩好學好”這四個字就是他對自己生活和學習狀態(tài)的一個總結。

　　周彤，18歲，一個計劃性非常強的女孩子

　　她就讀于河南師范大學附中，保送學校為復旦大學。

　　做任何事情都有很強的計劃性，這是她一直堅持的原則。她說，在學習和生活中，一般都有自己的中長期計劃，比如制訂學習計劃，有時把自己一兩個月的學習進度列成表，每天根據(jù)自己的學習情況，完成一點就在表上畫上個符號，直至全部完成，然后再作下一步計劃。在課堂上，全心全意利用課堂每一分鐘，決不走神，提高課堂學習效率。課堂上的知識課堂上弄懂了，下課及放學時間則可以放松，也很少需要開夜車。

　　賀睿，19歲，一個為“懶”而擠時間的女孩子

　　她就讀于鄭州一中，保送學校為復旦大學。

　　她自認為自己“有點懶”，但她同時又說，有時懶也可以成為優(yōu)點。每次作業(yè)布置下來后，20分鐘的作業(yè)，她會拼命在10分鐘內做完，為的是能擠出一些可以由自己自由支配的時間。她說，擠出來的時間自己可以玩兒，也可看自己喜歡的課外書了，雖然這些書也許對自己考試不能帶來直接幫助。她還透露，自己對新課內容的預習基本上都走在了老師的前面，等老師講課時自己相當于又加深了一次，這樣學習起來不會感覺累，反倒覺得很輕松，而且自己還覺得挺有成就感。