今天的太陽花課堂，新藝動(dòng)的們給小朋友們帶來了一堂《小豬跳傘》的手工課，有7位小患兒在媽陪伴下來到了課堂，氣氛活躍很了！

課堂上，們給每位小患兒都發(fā)了一個(gè)降落傘、一盒彩色的輕黏土和一份圖紙，小朋友們便和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作起來。雖然有圖紙參考，但多數(shù)小朋友還是按照自己的奇思妙想，捏出自己想要的圖案模型。

不知道下一步該怎么做時(shí)，他們就主動(dòng)求助身邊的媽媽。更有聰明的小朋友，直接從網(wǎng)上搜索，一會(huì)兒捏造型，一會(huì)兒添加裝飾，那模樣兒，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真！

“我在做小黃人呢”

“那你有做藍(lán)色的背帶褲嗎？”

“我在做他的大眼睛”

……

“媽媽，你看看我這個(gè)該怎么做??？”

……

“咦？你這個(gè)做的是什么?。俊?

“是綠色的小豬佩奇”

……

小朋友們嘰嘰喳喳，一邊做一邊述說自己的創(chuàng)意，還不時(shí)對(duì)旁邊小伙伴的作品加以點(diǎn)評(píng)，十分投入！

小朋友身邊的媽媽們，也是全神貫注的投入到這場(chǎng)有意義的親子陪伴中。她們耐心引導(dǎo)，幫助孩子共同完成屬于他們的作品。在一來一往的互動(dòng)中，親子默契也在一點(diǎn)一滴的積累！

這樣的手工課，不僅可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物、培養(yǎng)孩子的想象力，也可以鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，更重要的是營造一個(gè)有效的親子陪伴機(jī)會(huì)，為父母和孩子創(chuàng)造一個(gè)美好難忘的回憶！

北京京都兒童醫(yī)院血液科，在致力治療患兒疾病的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注著住院患兒的身心成長(zhǎng)，竭力讓他們?cè)谶@個(gè)特殊的環(huán)境里，能夠擁有多彩斑斕的生活，快樂度過這段特別的時(shí)光！