南京小兒多動(dòng)癥比較好的醫(yī)院 ?南京天佑兒童醫(yī)院堅(jiān)持采用低危險(xiǎn)的自然醫(yī)學(xué)綠色為主要治療手段，專業(yè)開展音樂、物理、心理、運(yùn)動(dòng)、頭皮針灸、軀體針灸、穴位埋植、穴位注射、ABA行為訓(xùn)練、DTT回合訓(xùn)練、OT、PT、ST、注意力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體融和、膳食營(yíng)養(yǎng)、家庭指導(dǎo)護(hù)理等“綠色、靠譜、非侵害性”自然醫(yī)學(xué)綠色。

什么是多動(dòng)癥?多動(dòng)癥是一種無法自愈的疾病。只有經(jīng)過治療才能得到改善。多動(dòng)癥又稱注意弊端多動(dòng)障礙，是兒童時(shí)期常見的心理和行為障礙，主要由大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡引起。

多動(dòng)癥發(fā)病年齡:

兒童多動(dòng)癥發(fā)病年齡為3-6歲，被認(rèn)為是多動(dòng)癥的初始階段。《原精神障礙分類與診斷指標(biāo)(第三版)》將注意力弊端多動(dòng)障礙的發(fā)病年齡設(shè)定在7歲之前，認(rèn)為注意力弊端多動(dòng)障礙可在3歲發(fā)病，癥狀持續(xù)6個(gè)月以上。

ADHD的四種典型表現(xiàn):

1. 注意弊端

患有這種障礙的兒童注意力集中時(shí)間短，容易分心。他們通常不能過濾掉不相關(guān)的興奮，會(huì)對(duì)各種興奮做出反應(yīng)。因此，孩子在聽課、做作業(yè)或做其他事情時(shí)，注意力往往難以長(zhǎng)時(shí)間保持，從而容易分神;他們經(jīng)常被周圍環(huán)境的運(yùn)動(dòng)和安靜所分散注意力，四處張望。

2. 人格障礙

任性、固執(zhí)、情緒化、缺乏自我約束，在集體生活中缺乏社交能力，愛玩愛撒謊，少數(shù)孩子成年后仍會(huì)有人格弊端。

3.行為沖動(dòng)

在信息不足時(shí)迅速作出反應(yīng)。沖動(dòng)行事，不計(jì)后果，根據(jù)一時(shí)的利益行事，經(jīng)常與同行打架或發(fā)生問題，造成不好后果。

4. 學(xué)習(xí)困難

多動(dòng)癥患兒在智力發(fā)展上存在一定障礙，難以適應(yīng)一般的教學(xué)安排，往往需要個(gè)別引導(dǎo)。

多動(dòng)癥的危害

1、對(duì)孩子本身而言。

(1)學(xué)習(xí)方面：是較直接的也是家長(zhǎng)和老師更早、更容易發(fā)現(xiàn)的方面：孩子往往在上課或?qū)懽鳂I(yè)的情況下，出現(xiàn)注意力分散、注意力不集中，常走神，或者愛做一些小動(dòng)作，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)插嘴和走出教室，以至于做作業(yè)速度很慢，戰(zhàn)線拖得很長(zhǎng)，數(shù)算能力減退，常出現(xiàn)遺漏、倒置和解釋錯(cuò)誤。

由于注意弊端影響聽課效果，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很差。

(2)行為方面：由于沖動(dòng)任性的行為方式，情緒不穩(wěn)自控力差，這一類的孩子常會(huì)對(duì)一些不愉快興奮作出過分反應(yīng)，易出現(xiàn)攻擊。比如人多時(shí)排隊(duì)，同學(xué)不小心碰到多動(dòng)癥孩子，多動(dòng)癥孩子就會(huì)表現(xiàn)出“你干什么打我，我也要打你”這一類的行為。

多動(dòng)癥的孩還容易違反規(guī)則與法規(guī)，出現(xiàn)說謊和偷盜行為等

(3)人際交往方面：因愛沖動(dòng)，不關(guān)心、尊重他人，難以交友。因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子與流的方式與一般孩子不一樣，他們很少用正確的語言方式進(jìn)行交流，喜用肢體動(dòng)作表示，比如拍打別人的肩膀、拽別人的衣服等。

(4)心理方面：因交友困難，學(xué)習(xí)成績(jī)差，得不到別人的理解及幫助，容易沒有自信心，常常憂郁、焦躁、不安等。甚至還會(huì)產(chǎn)生反社會(huì)行為。

2、對(duì)家庭而言。

對(duì)家庭的危害多動(dòng)癥兒童學(xué)習(xí)不僅成績(jī)較差，還厭學(xué)、逃學(xué)，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評(píng)，使家長(zhǎng)又羞愧又惱火，回家后便對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵、棍棒教育。有的高價(jià)請(qǐng)家庭教師，浪費(fèi)大量時(shí)間和費(fèi)用也無濟(jì)于事;有的使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

3、對(duì)學(xué)校而言。

對(duì)學(xué)校的危害在學(xué)校里，多動(dòng)癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績(jī)低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個(gè)班多幾個(gè)這樣的孩子，則教學(xué)質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級(jí)，甚至把他們開除。

4、對(duì)社會(huì)而言。

多動(dòng)癥兒童如不及時(shí)治療，到后由于自控能力差，沖動(dòng)，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會(huì)安好及人民人身和財(cái)產(chǎn)靠譜。

南京天佑兒童醫(yī)院是二級(jí)兒童醫(yī)院，醫(yī)院先后成為南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。為了幫扶困難特殊兒童家庭，醫(yī)院先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會(huì)愛心病房、民建思源工程愛心病房。專業(yè)康復(fù)、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，是一家愛心滿滿的現(xiàn)代化兒童醫(yī)院!