南京看小孩說(shuō)話吐字不清的醫(yī)院?南京天佑兒童醫(yī)院服務(wù)理念更加先進(jìn)，服務(wù)態(tài)度更加端正，服務(wù)作風(fēng)更加優(yōu)良，服務(wù)語(yǔ)言更加文明，服務(wù)行為更加規(guī)范，服務(wù)措施更加方便，服務(wù)流程更加優(yōu)化，服務(wù)收費(fèi)更加透明，服務(wù)設(shè)施更加完善，服務(wù)環(huán)境更加優(yōu)美，服務(wù)質(zhì)量更加提高，服務(wù)形象更加提升，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，實(shí)現(xiàn)超值服務(wù)和感動(dòng)服務(wù)。

當(dāng)孩子應(yīng)該說(shuō)話卻不說(shuō)話的時(shí)候，父母就會(huì)擔(dān)心語(yǔ)言延遲的問(wèn)題，但是你知道什么是真確的語(yǔ)言延遲嗎?

01. 語(yǔ)言延遲的癥狀

有些孩子會(huì)表現(xiàn)出輕微的暫時(shí)性語(yǔ)言延遲。有些孩子學(xué)語(yǔ)言比其他孩子快，有些則不然。如果您的孩子在18個(gè)月后還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，或者在1歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)50個(gè)單詞，您應(yīng)該咨詢更多專業(yè)人士。

02. 語(yǔ)言延遲的原因

對(duì)于一些常見(jiàn)的誤解，一些人認(rèn)為是懶惰或**之間語(yǔ)言發(fā)展的不同導(dǎo)致了語(yǔ)言延遲。雖然有一些原因，但它們不是語(yǔ)言延遲的主要原因。語(yǔ)言延遲的真確原因是大腦語(yǔ)言核心的發(fā)育是否完善。例如，如果你什么都知道，你就什么都不說(shuō)。

03. 語(yǔ)言延遲的錯(cuò)誤

當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言技能時(shí)，他們有時(shí)會(huì)使用不禮貌或困難的方式。這并不是兒童語(yǔ)言發(fā)展緩慢的原因。例如，當(dāng)孩子們想要一個(gè)玩具時(shí)，他們可能會(huì)說(shuō)“給我!”

通常情況下，這不是有意為之的。真確的原因是孩子們找不到他們能表達(dá)的單詞和句子，或者他們只是模仿周圍人說(shuō)話的方式。所以，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，你需要糾正他的錯(cuò)誤，而不是盲目地?fù)?dān)心。

許多孩子在語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中會(huì)犯錯(cuò)誤，尤其是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候。例如，孩子可能會(huì)把單詞發(fā)錯(cuò)音，把“body”發(fā)成“l(fā)ife”。當(dāng)孩子傾聽(tīng)別人的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。這個(gè)過(guò)程是兒童通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的過(guò)程。

04. 正確對(duì)待語(yǔ)言延遲

現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)看到孩子的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，又因?yàn)樘^(guò)焦慮而睡不著覺(jué)，就嘗試為孩子報(bào)各種語(yǔ)言培訓(xùn)班。事實(shí)上，如果孩子大腦的語(yǔ)言核心沒(méi)有發(fā)育好，信息傳遞受阻，再多的語(yǔ)言培訓(xùn)班也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)樵斐蓛和Z(yǔ)言障礙的原因不是發(fā)音器官，而是語(yǔ)言核心。

當(dāng)難以判斷時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些癥狀及時(shí)向?qū)I(yè)人員報(bào)告。因?yàn)檫@樣可以及早消除其他方面的干擾來(lái)改善。這樣，早發(fā)現(xiàn)，早進(jìn)步，早說(shuō)話。

南京天佑兒童醫(yī)院作為重要科研臨床，醫(yī)院技術(shù)力量雄厚、設(shè)施齊全、配備專業(yè)的診療設(shè)備，以“小兒神經(jīng)系統(tǒng)”為主線，形成“發(fā)育行為”、“小兒內(nèi)分泌”、“小兒腦神經(jīng)”等多個(gè)發(fā)展方向，具體開(kāi)設(shè)有“兒童精神發(fā)育遲滯”、“小兒腦癱”、“兒童語(yǔ)言發(fā)育障礙”、“兒童多動(dòng)癥”、“兒童抽動(dòng)障礙”、“兒童自閉癥”、“性早熟”、“兒童矮小癥”等特色專病門(mén)診。