南京醫(yī)院治小孩說話咬字不清?南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童語言發(fā)育的?？漆t(yī)院，在治療兒童語言發(fā)育遲緩、口齒不清、大舌頭等方面技術成熟、經(jīng)驗豐富。同時也是南京中醫(yī)藥大學實踐基地(也是首都兒研所附屬兒童醫(yī)院聯(lián)合診療中心)或(也是南京腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體合作單位)或(也是江蘇省婦兒基金會援助單位)，享有前沿的康復治療手段，讓南京及周邊地區(qū)的孩子能開口說話、說清楚話。

語言發(fā)展遲緩是指處于語言發(fā)展階段的兒童由于各種原因，在預期的時間內(nèi)不能使用語言符號來理解和表達語言。

語言障礙的主要表現(xiàn)

1. 營業(yè)時間較晚

說話的標志是你第.一次說有意義的話，基本上是在1.5歲以后。大多數(shù)有語言障礙的孩子在2到3歲時就能說話，有些孩子直到4歲或更晚才會說話。

2. 缺乏語法知識

有些語言障礙患兒在表達上表現(xiàn)出語法知識的缺失，如語言語無倫次，只能說單詞。很多孩子在3、4歲的時候只能說2、3個單詞的短語，甚至到了56歲的時候也只能說短小、蹩腳、不合語法的句子。

3.含糊不清的演講

發(fā)音和發(fā)音不準確也是語言障礙兒童的重要表現(xiàn)。根據(jù)一家兒童診所的研究，25.7%的兒童有不同程度的構音障礙。

4. 溝通能力差

他們表現(xiàn)出無法與他流，許多孩子視力差，患有多動癥，不與兒童玩耍;還有一些語言障礙兒童，他們的實際溝通能力與語言能力不一致，或者在與特定群體交流時，語言能力與實際情況不一致。

5. 對單詞的意思理解差

不能理解單詞的意思，不能用單詞來表達意思。由于語言對兒童的成長和發(fā)展，以及他們未來的工作和生活都至關重要，因此需要有專業(yè)人士，主要是語言治療師，對語言障礙兒童進行語言干預，幫助他們獲得必要的語言溝通技巧。

語言障礙的訓練方法

本文主要從構音障礙訓練和語言發(fā)展障礙訓練兩個方面介紹了語言障礙的訓練方法。具體情況如下。

1. 構音障礙的訓練

發(fā)音障礙是指與發(fā)音相關的呼吸器官功能障礙，是語言表達的基礎。因此，語言障礙的治療首先是語音障礙的訓練。主要有兩種培訓方法:

①呼吸訓練。為了減輕與發(fā)音相關的肌肉緊張，患者可以進行開、合、撅嘴、露出牙齒等唇、顎練習。還可以用舌壓興奮、冰興奮、刷興奮、輕拍下巴等方法進行呼吸訓練。

②舌頭訓練。它包括舌頭的各種運動，并使用這些運動來訓練舌頭。

2. 語言障礙訓練

培訓主要有四種類型:

①游戲療.法。通過游戲，可以提高幼兒的興趣，促進交際行為。

②手勢符號的訓練。對于語言障礙嚴重的兒童，可以用手語作為引入表達訓練的一種方式。

③文本訓練。文本訓練適合語言理解和表達較慢的孩子。

④交流培訓。隨時隨地進行交際訓練，提高患兒的社會交際能力。

南京天佑兒童醫(yī)院簡化診療流程，依托互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療資源共享優(yōu)勢，提供網(wǎng)上預約掛號、醫(yī)生會診等多項特色的醫(yī)療服務，打造“兒童樂園”醫(yī)療環(huán)境。南京天佑兒童醫(yī)院為0-18歲的兒童青少年提供全數(shù)、高質(zhì)量的醫(yī)療服務。醫(yī)生們孜孜不倦地學習和研究。