南京哪家語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好?南京天佑兒童醫(yī)院，針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，采用“兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩國(guó)際分級(jí)干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓(xùn)練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對(duì)不同孩子的不同情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子的邏輯能力、體覺感受、溝通能力、理解能力，強(qiáng)化大腦聽覺核心-視覺核心-語(yǔ)言核心-運(yùn)動(dòng)核心的協(xié)調(diào)性，讓大腦對(duì)語(yǔ)言的信息處理更為流暢。

語(yǔ)言延遲的五個(gè)因素

一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有兩個(gè):生理異常和語(yǔ)言環(huán)境不好。具體來(lái)說(shuō)，孩子缺乏表達(dá)能力的原因有很多。

1. 聽力障礙

聽力是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童語(yǔ)言習(xí)得的重要途徑。如果聽力受損，孩子就不能完全接受語(yǔ)言興奮，“聽語(yǔ)言、練語(yǔ)言”的鏈條就會(huì)被切斷，語(yǔ)言發(fā)展難以通過(guò)。

2. 知識(shí)延遲

智力障礙在語(yǔ)言障礙中占很大比例。這些兒童不僅表現(xiàn)出語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)緩慢的狀態(tài)，而且還表現(xiàn)出適應(yīng)障礙，伴有多動(dòng)和注意力不集中。

3.語(yǔ)言環(huán)境差

孩子的身體一般是健康的，但由于被剝奪或脫離健康的語(yǔ)言環(huán)境，如復(fù)雜的方言，長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴，孩子無(wú)法通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話，或失去說(shuō)話的意志和興趣。

4. 腦功能發(fā)育不好

有些孩子在運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言方面有明顯的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兊拇竽X不發(fā)達(dá)或腦神經(jīng)在出生時(shí)受損。有些孩子可能有智力障礙，而另一些孩子可能只是缺乏語(yǔ)言技能。

5. 異常語(yǔ)言器官

言語(yǔ)器官的異常主要表現(xiàn)為腦癱和以腭裂為代表的器質(zhì)性疾病引起的運(yùn)動(dòng)障礙。這些疾病會(huì)阻礙兒童的語(yǔ)言表達(dá)，一些病情嚴(yán)重的兒童可能會(huì)有持續(xù)的發(fā)音錯(cuò)誤，即使通過(guò)科學(xué)的語(yǔ)言糾正也無(wú)法治好。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是多方面的，可能受到單一因素的影響，也可能受到多種因素的綜合影響。只有了解兒童語(yǔ)言能力低下的原因，我們才能知道語(yǔ)言延遲對(duì)兒童的影響不僅僅是在語(yǔ)言上。

南京天佑兒童醫(yī)院是南京市殘聯(lián)、鼓樓區(qū)殘聯(lián)牽頭，聯(lián)合社會(huì)愛心人士共同出資打造的一家二級(jí)兒童特色?？漆t(yī)院，也是民建會(huì)員單位，專業(yè)、行業(yè)稱贊，社會(huì)口碑相頌。先后獲得衛(wèi)生組織兒童心理衛(wèi)生科研和培訓(xùn)合作中心—南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地資質(zhì);先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會(huì)愛心病房、民建思源工程愛心病房。專科醫(yī)院、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，愛心滿滿，率先成為原兒童康復(fù)?？漆t(yī)院領(lǐng)跑者!